在前期县域研究的基础上，本研究对7个省区52个深度贫困县的教育空间布局问题进行分析，从空间角度审视其不同空间类型及在不同空间类型下县域的学校布局问题，并为贫困县的教育发展提供一些具体建议：教育决策者需具有空间维度；教育政策制定中需要具有类型思维；适度缩减学校布点，改变上学的时段划分；建立省级小学科教育中心，通过网络视频课解决小学科教学问题等。

贫困县教育发展现状与问题一直是公共政策领域与教育领域关注的主题。为掌握贫困县发展状况与教育发展状况的全景，本研究基于2015年国务院扶贫办对全国贫困县的调查数据，以贫困县发展状况、贫困县教育发展现状及问题为研究思路对贫困县教育发展现状与问题进行梳理与分析，并据此提出有针对性的对策建议。

本文旨在研究精准扶贫期间国家级贫困县社会经济发展的区域差异性，以20个省、自治区、直辖市共计579个国家级贫困县为研究对象，聚焦东部、中部、西部地区样本贫困县2013～2017年社会经济发展、产业发展、医疗教育发展存在的差异。

经过三年多的不懈努力，兰考在全国实现了率先整县脱贫摘帽。本研究从思想体系、政策体系、方法体系和治理体系四个方面，介绍兰考脱贫摘帽的基本经验，并以兰考经验为基础，讨论打赢县域脱贫攻坚战的重大意义、理论方法和经验路径。研究提出兰考成功实现脱贫摘帽的经验，充分体现了习近平总书记治国理政新理念、新思想、新战略，特别是扶贫开发战略思想的指导意义，充分体现了中国共产党领...

甘肃的贫困县主要集中于少数民族地区、革命老区、中部极度干旱山区及南部高寒阴湿山(林)区等自然条件严酷的区域，产业发展滞后是长期制约这一区域经济社会发展的主要瓶颈。本文基于宏观视角，运用对比分析法，对甘肃贫困县产业发展的现状、制约瓶颈进行了系统分析；在此基础上，从产业布局、产业促进贫困户发展、融资机制、产业项目管理等方面提出了针对性对策建议，旨在为产业促进贫困...

在全面小康和全民健康同频共振的时代背景下，本研究旨在通过对云贵川5个深度贫困县（市）脱贫前后的深入调查，从个体、家庭、医疗卫生服务和人居环境等多个维度真实展现健康扶贫的成效，总结经验与不足，提出持续完善和建设发展的思路。

2006年在河南省推行的农村低保制度为困难群体基本生活保障发挥了重要兜底作用。通过对31个贫困县低保家庭与非低保家庭的调查，低保政策的实施在帮助老弱病残满足基本生活需要、提高基本生活水平以及有劳动能力的低保对象再就业等方面发挥了重要作用，实现了从“输血”到“造血”的转变。但还存在着制度设计及政策制定不合理、政府监督管理不到位、低保对象认定困难等问题。为此，可...

本文从研究甘肃科技促进贫困县域农民增收，从而实现2020年甘肃与全国同步实现小康社会为出发点，通过甘肃贫困县域农民增收实际情况与制约因素、科技促进农民增收的机理以及甘肃科技促进农民增收的成功案例分析，得出甘肃省科技促进农民增收的路径为：一是增加农业科研投入，提高农业科研投资的效率；二是完善农业科技推广机构，建立合理的农业科技推广体制；三是加强对农民的教育和培...