关于生命意义的内涵，存在心理学、动机与人格、相对主义以及积极心理学等不同理论取向论者，分别从生命存在的目的和价值、意义获得的动力、意义产生的过程等不同角度进行阐释。

“十四五”规划和2035年远景目标中也明确要求“坚持人民至上、生命至上，把保护人民生命安全摆在首位，全面提高公共安全保障能力”。我们要牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持“生命至上、安全第一”，统筹抓好安全和发展两件大事，全力守护好全省人民生命财产安全的底线，全力守护湖南高质量发展的底线，奋力谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义湖南新篇章。

人与自然生命共同体理念是对马克思主义自然观的继承与发展，是揭示人与自然和谐共生的关系。众所周知，乡村是农民生产生活的场所，是人与环境相互作用的空间载体，是推动乡村生态振兴的前沿阵地。以人与自然共同体理念推动我国乡村生态振兴，既能补齐乡村振兴进程中的乡村环境短板，又能推动乡村绿色发展，更能促进人与自然和谐共生现代化的实现，这是乡村振兴学必须重点研究的领域。

2008～2014年是一段对我来说很特别的生命经历。本来作为香港理工大学应用社会科学系的一名社工老师，我被调派前往四川负责一个为期3年的灾后支援项目；本来计划3年后项目完成，我便可以重返自己原来的工作岗位，但2012年我又被调派接任一个行政职位，负责协助策划和组建四川大学灾后重建学院工作；两年后，为了完成博士论文，我辞去所有职务。我的论文写的是地震后在四川曾...

幸福是人的需要满足的客观状态，幸福感是对这种状态的感受，两者不宜混淆。幸福和人性紧密相关，是人性得到确证和实现的标志；幸福是生命幸福、道德幸福和精神幸福的统一；实现个人幸福、社会幸福，关键在不断发展社会生产力，改进社会公共制度；幸福和人性实现一样，是一个从片面到全面、从现实到理想的发展过程，只有在人人自由全面发展的条件下，幸福才能得到真正实现。

本章从残疾儿童的生命权利和儿童保护制度的角度，对涉及三类残疾儿童少年生命权利的个案进行了分析。主要的发现是：第一，出生以后，残疾儿童的生命权利不被认可。家长作出的关于放弃残疾儿童生命的决定，可能带有非残疾人对残疾人生活的无知或深刻的偏见。第二，中国残疾儿童的生命保护尚未成为公共政策问题。父母和家庭承担几乎全部成本，并作出相应的决定。第三，在决策过程中，专业人...

生命的意义是什么，我想，千万个人会有千万种认识。即便是同一个人，在不同阶段也都会有不同的认识与看法。每天，在喜悦中迎接新生命的诞生，也曾经无比遗憾地看着死神降临。经历过许多生与死，妇产科医生时刻把对生命的认识写在自己的心上。我们的职业关系到母婴的安危祸福，决定着千家万户的悲与喜。同样，正是看过无数个生与死的故事，一切物质的贫与富、人世间的情感纷扰，都显得不再...

对人生意义的思索和探究，如同不息洪流在个体自我内心流过，在那里，人感觉、体验、沉思、评价、立志，形成关于生活意义的自我理解。真正的幸福，是一种对生命价值的探索，只有当人真实地认识到人生的价值、什么才真正值得做时，才能体会到自我价值感，体会到深刻的幸福体验。对生命意义的探索，是社会个体人的全面发展与人的幸福中的一个根本人生议题。