从改革开放至今，云南经济结构经历了从失衡向正常化转变，再到初步失衡向严重失衡的发展历程。从20世纪90年代末期开始，政府为应对亚洲金融危机等外部冲击，开始主导经济增长，依靠投资拉动，逐步形成了政府主导经济运行的增长机制，使云南的工业化逐步形成了资源型、重型化为主的工业经济体系，以国有企业为主并过度依靠政府垄断的资源型、重型化工业形成了内部自循环和省内产业关联...

就业是民生之本，创业是促进就业的新动力。进入中国特色社会主义新时代，人民群众日益增长的美好生活需要，要求实现更高质量更充分的就业，就业创业呈现许多新趋势、新特征。云南是一个边疆、民族、山区、贫困的欠发达省份，也是一个人口大省，劳动力资源富集，就业形势总体稳定，但仍严峻复杂。本书以云南省域为研究范围，多视角研究就业创业问题。首先，从就业总量、就业结构、就业对G...

本书是众多长期从事农村工作的专家学者和实际工作者在广泛调查研究的基础上，对以人为本与就业创业，积极稳妥推进城镇化，不断满足新生代农民工的新诉求、新期待，就业转移、教育培训与农民工劳动权益保护等热点、难点问题进行深入探讨的成果。本书涉及的许多内容产生了广泛的社会影响。各位作者在深入研究的基础上提出了众多有创新、可操作的政策建议，对进一步研究如何走出二元结构颇有...

本书从动态权力分析视角，以桥村的征地事件为例，探讨了在新政策环境下，农村权力关系结构的变化，并进一步揭示了这种农村权力结构变化所反映的农村微观治理过程的改变。在经验研究的基础上，作者试图脱离具体个案，尝试性探究宏观规则的改变如何引发农村治理的变化。本书为管窥我国的农村社会治理提供了一个独特、有效的研究视角，也对理解转型时期的农村治理及和谐社会的构建具有一定的...

云南是中国生态环境最复杂、生态资源最富集、生态功能最重要、生态地位最突出的省份之一，为了落实习近平总书记要求云南努力成为生态文明建设排头兵的战略定位，云南省明确提出“把云南建设成为中国最美丽省份”的重大任务。建设美丽云南，需要从理论和实践的结合上回答“为什么要建设、建设什么、怎样建设”三个基本问题。本书一方面从理论上回答建设美丽云南要“怎么看”，探究其科学内...

在当前全面提升农村教育质量的时期，农村教师队伍建设成为农村教育发展的重中之重。农村教师队伍建设必须从数量、结构、质量等多维度全面推进。在数量之维，要在保证城乡学校适度规模效益的基础上，通过编制调整，解决农村学校教师数量充足性问题；在结构之维，要认识到结构决定功能，通过结构优化，解决农村学校教师育人功能性问题；在质量之维，要体现学教匹配、合理控制教学时间、保护...

在当今现代化、城市化的世界中，流动性程度与发展紧密相关，流动性可以作为文明的度量衡；在未来，流动的动力将不再由推拉等因素构成，流动将变为一种生活方式。由此，流动中的主体将主要由特定时间、特定空间、特定对象来界定。流动如果是作为一个相对封闭于其他结构的系统的话，其无序程度会逐渐增大并最终导致秩序的缺失。必须通过开放、自组织的系统，形成流动的耗散结构，在这个过程...

习近平总书记在2015年考察云南重要讲话中，明确提出要用全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党引领各项工作，希望云南主动服务和融入国家发展战略，闯出一条跨越式发展路子来，努力成为我国民族团结示范区、生态文明排头兵、面向南亚东南亚辐射中心，谱写好中国梦的云南篇章。本书旨在对习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的云南跨越式发展进行理论探索和...