本文回顾了我国高等旅游教育的产生与发展，分析了我国高等旅游教育的现状与趋势，并研究了我国高等旅游教育面临的问题与改革途径。

为加强林业学科高等教育改革与创新，全面提升林业学科高层次人才、高水平科技的供给能力，为生态文明和美丽中国建设提供强有力支撑，推动落实建设高质量教育体系新要求，本文对国内林业学科高等教育改革发展典型案例进行总结，提出坚持扎根中国大地、全方位深化教学改革创新、强化政策协同创新等建议。

本部分内容是西部高等教育事业十年发展报告。文章首先分析了西部高等教育十年发展的成就与现状；然后，分析了西部高等教育发展面临的主要问题：教育经费严重短缺、高等教育布局结构不合理、科类结构与地方经济需求错位、教育层次结构衔接性差、师资力量薄弱、民族地区高等教育发展缓慢。最后，给出了西部高等教育未来发展的主要政策建议：大力调整高校布局结构；优化高等教育科类结构和层...

中国高等教育阶段融合教育发展经历了初步探索、从少到多、追求质量三个阶段。在政策、招生规模、办学模式和支持体系方面都取得了巨大的成绩，同时也存在着政策偏宏观、招生规模有限、师资力量薄弱、就业水平和社会融合水平相对较低的问题。从完善相关的法律政策、扩大招生规模、完善支持体系、促进残障学生社会融合四个方面提出建议，进而提升中国残疾人高等教育阶段融合教育的发展水平。

《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》的公布标志着黄河流域成为继京津冀、长三角、粤港澳大湾区之后我国又一个重大战略部署区域。高等教育是拉动经济社会发展的引擎和内生动力，与区域战略发展目标的实现息息相关。基于此，本文以黄河中上游西北地区四省（区）为研究对象，在界定高等教育事业内涵的基础上，结合黄河中上游西北地区高等教育事业的现状构建了评价指标体系，运用因子分...

“十一五”时期贵州省普通高等教育在校生达到32.33万人，高等教育毛入学率达到20%，实现了大众化目标；高等教育布局结构发生深刻变化，初步形成了研究生教育、本科教育、专科教育共同发展，普通教育、职业教育、成人教育相互促进的格局；高校教育教学改革不断深化，高等教育教学质量稳步提高，以增强学生实践、创新、就业和创业能力为重点，把素质教育贯穿于学校教育的全过程，建...