对“农村改革何以可能”这一关乎中国市场转型源流的重大议题，已有研究往往以“小岗典型”为原型，将其简单地描述为农民自发推动、国家顺应民众意愿的过程。然而通过对安徽省农村改革早期实践过程的历史材料和地方档案材料的收集、分析和互证，本书试图再现农村改革初期的实践逻辑和复杂面相。

基础教育公平具有起点意义，是社会公平、和谐发展的基础。近年来，国家把统筹城乡教育资源配置作为基础教育均衡发展的重要突破口。面对公平与效率的权衡，地方政府在将教育资源投往城镇或农村的选择上陷入了两难境地。尤其是在农村人口大量流入城镇的背景下，由于缺乏“可行能力”，部分农村居民不能平等地获取和享受基础教育这类基本的公共服务，这会进一步加剧城乡之间的不公平状况。本...

本书以精准扶贫、精准脱贫方略为指导，借鉴要素关联、生计空间、资源配置机制等领域分析范式，依托分属我国不同区域的3个固定连片特困区社会经济调查资料，运用竞争优势理论对于贫困区域发展要素配置机制与竞争优势获取途径进行分析，基于资源传递过程阐释扶贫资源供需主体行为协调性和区际要素流动机制，计量分析贫困区域扶贫资源总量与配置结构及其区域发展带动效应，明确扶贫资源配置...

本书首先回顾了承包制实施以来中国农村土地流转政策沿革的历程、土地流转在不同阶段的发展特征，梳理了土地流转的多重政策目标。其次，本书使用农业部全国农村固定观察点调查数据和中国农业大学在此基础上的补充调查数据，对我国土地流转市场发展的最新情况和特征进行统计描述，并考察当前各项农村土地权利政策的落实情况和农户拥有的土地权利状况。最后，本书采用大量计量经济学的方法，...

本书以中国农村扶贫为研究对象，通过以云南为代表的典型案例研究，归纳总结出中国政府扶贫治理方案的特点。依据其对多元主体、多元机制整合的特征，通过与西方治理理论的对比构建出整体性扶贫这一概念，以概括中国农村扶贫治理中的整合逻辑，为中国公共行政的本土化出一份微薄之力。

农民作为农村发展的主体，是实现农村和农业发展以及乡村振兴的关键因素。农民生计是农民生活诸多面向的重要体现，在面对和适应不断开放的市场经济的过程中，农民生计也体现出了很多的共性和个性特征。本书以河北省的两个村为个案，采用访谈、参与式观察等方法，以农民的生计过程为分析对象，对农民在日常生活中的行动特征、逻辑进行了深入的探讨。本书通过窥视社区中农民的生计社会，说明...

围绕数字普惠金融的理论逻辑和经济效应两大主线，以理论为研究基础和逻辑起点，系统探究数字普惠金融的基本原理、经济效应和政策依据。首先，构建理论分析框架，理解数字技术影响金融运行的逻辑，即数字技术是如何推动普惠性金融发展的。其次，开展系列实证研究，评估数字技术与普惠金融的深度融合对个人和社会福祉的影响。再次，形成系列政研报告，推动数字普惠金融在疫情防控、脱贫攻坚...

本书基于实地调研，剖析边境地区义务教育发展的现实诉求及教育政策规划的做法与经验。以教育政策生态学为理论依据，从“生态环境”“生态链”“生态机制”三个维度，初步构建了边境地区义务教育政策规划研究的理论分析工具，并提出了适应“一带一路”建设要求的边境地区义务教育政策规划逻辑思路与实践路径。