直到今天，社会上仍然普遍存在对身心障碍者的偏见与误解，这些偏见与误解根植于我们的脑海而我们可能浑然不知。之所以如此，一个关键原因是来自身心障碍者与身心健全者的差异，这些差异表现在外形以及肢体、器官的功能上。这些不同点导致一般人站在本位的观点看待身心障碍者。若可以用一个新的视角重新看待彼此的差异点，将有助于增强身心障碍者的自我认同以及消解一般人异样的眼光。本文...

社区教育是具有区域规定性的“大教育”，强调的是以对人的生长、生活和发展产生直接影响的特定空间——社区为教育场景，注重社区意识的培育，并以服务社区民众为主要对象目标。通过社区教育，使被教育者能以开放、动态、互动的态度处理社区与社会的关系。这有助于社区自治，并且使社区内的各要素得以可持续、和谐地发展。

社区自治是我国基层民主建设的重要举措，这已经得到了人们的广泛认同。但在实践中，如何使这一社会主义新型民主的生长点真正能够健康成长，还有许多值得探讨的问题。社区自治需要在适当的治理架构中实现。那么，我们又需要哪一种社区治理模式？如何来处理社区与政府的关系？是否社区治理地位的增强，反而会导致社区自治的弱化？这些都需要我们正确理解和把握自治与治理的关系。

本文是碳货币本位的信用基础及信用体系构建探析，主要包括：一、问题的提出；二、碳货币属性及信用载体厘清；三、碳货币的信用供给体系设计；四、碳货币信用体系建构之壁垒。

本文探讨的是农村夫妻关系的变动。首先，本文介绍了学术界研究中关于家庭结构变动的内容，提出了要从农村夫妻关系变动的角度出发，进一步拓宽和加深对中国农村家庭结构变迁的理解。其次，本文通过梳理湖北省J县J村的调查数据，描述了J村近三十年来所有的离婚现象，分析了J村的离婚特点。再次，本文分析了J村的婚姻市场、伦理与家庭观念，由此探讨了家庭结构的变动。最后，本文总结了...

近些年来，西安市社区功能逐步强化，社区管理水平不断提高，社区建设取得了很大成绩。但是从可持续发展的角度来看，还存在着工作方式无法充分体现“以居民为本位”、参与机制不完善、社区生态文明缺乏等问题。针对社区建设的不足之处，本文建议在社区建设中，强化社区规划制定、改进居委会工作方式、完善居民参与机制、加强生态文明建设、健全社区评价指标体系等，从而促使社区的良性发展...

本文基于“工学结合”以及“能力本位”的教育理论，探讨了“工学结合”“能力本位”对于高职教师专业发展所提出的内涵要求，并对工学结合模式下高职教师基于能力本位的专业发展实践途径进行了系统、深入的研究。

经过十余年的建设与发展，西部地区城市社区建设在组织建设、民主与自治、人才队伍建设等方面取得了较大的成就。但同时在新的发展阶段也面临着诸多挑战，本文认为应从社区多元治理，社区内制度性和非制度性规范建设，社区社会资本的培育，社区工作的专业化，建立社区社会支持网络等层面促进西部地区城市社区的新发展。