报告对区域文化教育中心的内涵、特征、功能进行了界定，并提出区域文化教育竞争力的多项评价指标。广州历史、现实文化资源丰富，为未来发展奠定了坚实的基础。报告认为，广州未来应以世界先进城市为标杆，全面推进广州作为泛珠江三角洲“区域文化教育中心”的发展战略，切实提升文化教育综合竞争力。

伴随我国佛教和慈善事业的现代化转型，基金会成为佛教界参与慈善事业最重要的组织化载体。截至2015年5月26日，根据《基金会管理条例》（2004年），在中国大陆正式登记的有佛教背景的基金会有62家。这些基金会的业务范围非常广泛，项目活动覆盖了教育、扶贫、医疗、环保、安老、临终关怀、扶幼、助残、救灾、文化、社区建设、心理支持和公益行业建设等领域，是我国现代慈善基...

改革开放40周年之际，回顾我国农村教育教学改革阶段及其特征，厘清农村教育教学改革中应当认真应对的基本关系问题，反思性构建未来农村教育教学发展的变革路径，对于促进农村教育教学发展，实现农村教育教学的乡村振兴功能，推进我国教育现代化的进程等，具有重要的理论价值与实践意义。

清末，中国资本主义经济有所发展，资产阶级、新型知识分子阶层初步形成，一些沿海沿江城市，如天津，具有现代性的民间社会团体开始出现，并积极开展活动，清王朝也被迫推行某些社会变革，城市社会生活出现某些改良和进步现象。但这些民间社团带有明显的过渡性特征，天津城市向现代转型的进程尚处于起步阶段。

办好贫困地区乡村小规模学校是实现教育高质量发展的重中之重，也是缩小城乡教育差距、维护教育公平的关键节点，是促成乡村振兴的基础工程。办好贫困地区乡村小规模学校的前提在于，充分洞察贫困地区乡村小规模学校的“症结”，明确“城市化”浪潮牵引下的乡村小规模学校生存危机，认清优秀青年乡村教师“难招”与“难留”的现实，注重乡镇区域内的微观教育不公平现象，关注“离农化”乡村...

现代社会保障制度是工业社会发展到一定阶段的必然产物，它是由中央政府通过社会立法推行的社会保险制度以及其他社会政策和措施，以保证整个社会正常、和谐发展的一种社会安全政策与制度。现代社会保障制度的核心内容是社会保险制度，其基本原则是权利与义务相结合。现代社会保障制度在英国的初步建立是1870～1914年。我国史学界对这一问题的研究较少，英国与西方学者对这一问题的...

城市公共文化建设一直以来是构建现代公共文化服务体系的重头戏。本研究报告以西安市雁塔区为例，分析了2018年雁塔区现代公共文化服务体系建设特色与经验，提出了雁塔区构建现代公共文化服务体系的思路、定位与对策，希望对陕西及西部其他省区市城市公共文化建设有所助益。

学校、家庭、社会教育三位一体是缺一不可的，将三者结合起来，打通三者互补通道，正确引导，让学校、家庭、社会教育的合力真正发挥出来，为幼儿健康发展保驾护航是实现所有教育的基础。本研究尝试从了解孩子的世界，发现孩子的真正需求，警惕“大自然缺失症”等方面进行探讨。熊孩子森林教育研究当下孩子们的缺失，为孩子创造环境，设立森林教育课程，让教育回归自然，让自然成为教育。