福建省长汀县曾是我国南方红壤区水土流失最为严重的县域之一，但就在2021年10月，它成功入选了世界生态修复实践成功范例，水土流失治理的“长汀经验”一时引发各界关注。本报告以“长汀经验”为案例，以时间为主轴，以水土流失治理过程和治理效益为主线，分析昔日带有生态顽疾的长汀县如今“摇身一变”为成功典范的过程。本报告展示了长汀县在治理生态、改善民生与统筹发展过程中面...

本文首先介绍了中国贫困治理的政治保障，然后介绍了中国贫困治理的路径与方法，接着介绍了减贫战略选择与“大扶贫”格局，最后介绍了中国减贫的动力机制和制度安排。

本文归纳了中国贫困治理的主要特征，总结了中国贫困治理的宝贵经验。

本文梳理环境管理社会能力理论，分析日本环境管理社会能力的发展阶段———体系形成期、效果产生期、自律期三个阶段。以涉及产业部门、生活消费特别是汽车尾气等来源多样的大气污染为例，对日本污染治理历程与环境管理主体的变化进行具体分析。以东京都为例，对日本地方政府的监管职能与引导作用、企业的自我管理能力、居民践行绿色环保的生活方式以及各个主体间的相互作用进行分析。日本...

生态环境问题已经成为一个全球性热点问题。世界各国在生态环境治理实践探索过程中积累了丰富的经验。报告总结了美国、德国、瑞典和日本等发达国家主要生态治理做法。借鉴发达国家健全生态保护法律法规、开展生态治理协同共治、正视环境科学研究、推进可持续发展战略、增强生态民主意识，总结生态治理经验，提出中国生态治理措施，完善环境保护法律体系、构建多中心生态型政府、推进绿色可...

本文整理了广安市治理耕地“非粮化”的探索实践及经验启示。广安市通过摸清家底、分类管控、齐抓共管、化减存量、严控增量，使治理耕地“非粮化”与治理撂荒地相结合、与高标准农田建设相衔接，取得了突出的成效。广安经验表明，在治理耕地“非粮化”过程中，必须坚持整体性治理思路，抓住治理关键，把明晰权责作为关键举措、把协同治理作为主要动力、把健全机制作为根本保证，正确看待“...

我国目前教育治理能力现代化的先进经验集中体现在各省份学区制的探索过程中，以下通过教育治理的主体特征、教育治理能力现状、教育治理能力提升这三个方面的多个维度和指标来分析各省份学区制的运行情况，从学区制的运行来反映这些地区的基础教育治理能力。

当前中国经济正在由高速增长阶段转向高质量发展阶段，随着经济结构调整和产业转型升级，大量城市“棕地”亟须治理和再开发利用。本文将着重梳理和总结欧美等发达国家在“棕地”治理方面的主要措施、治理模式、适用地区和经验启示，为我国棕地治理提供借鉴。