陕西有丰富的传统舞蹈文化资源，保护和开发利用这些资源，对于促进文化发展具有重要意义。陕西传统舞蹈项目资源丰富，分布广泛，特别是陕北地区腰鼓、秧歌等传统舞蹈类项目，在全国都有重大影响。陕西各地传统舞蹈项目有一定的地域性特点，有利于彰显当地文化魅力，促进旅游业和文化产业发展，丰富群众文化生活。陕西采取了许多行之有效的举措发掘、保护和开发传统舞蹈文化资源，产生了良...

达腊全村有10个自然屯共1570人，主要有汉、壮、彝3个民族，各民族居住区域有间隔，各民族仍然保留着自己特有的风俗习惯，彼此和睦相处。

瑶族是一个国际性的民族，足迹遍布世界各地，其中大多数居住在中国。由于瑶族频繁迁徙，因此其又有“中国吉普赛人”之称。瑶族有自称和他称，自称大多与本民族语言有关，一般有勉、伏勉、董本尤、炳多尤、布努、努努、布诺、东诺、甘迪门、金门、土尤、标曼、拉珈、优嘉、谷岗优、龚等；他称大多与其民族崇拜、生产方式、服饰、居住等有关，如盘瑶、过山瑶、茶山瑶、蓝靛瑶、红瑶、花篮瑶...

内蒙古民族音乐教育根植于民族传统文化的滋养，民族音乐历史悠久，发展成就斐然。民族传统音乐和舞蹈旨在发挥民族音乐教育和艺术教育的育人作用，增强师生对本民族传统文化的认同，培育师生热爱民族音乐的素养，通过完善民族音乐教育理论，丰富民族音乐的校本课程门类，完善软硬件建设，积极发展内蒙古民族音乐教育。

本章主要从民族药概念及文化特征、民族药业发展概况、民族地区药业发展实证分析、民族地区药业发展路径四个方面介绍了民族地区民族药业发展。

鄂伦春族的民族教育从基础教育到中等教育构建起民族特色鲜明的学校体系，民族教育在各个方面都取得巨大的进步。但是受历史、自然等条件的制约，民族教育发展中存在师资配置不合理、民族文化教育教师匮乏、民族文化传承困难、家庭教育欠缺、贫困制约教育发展等问题。需要政府在完善鄂伦春民族师资培训机制、鼓励教师在偏远猎区从事民族教育工作、针对少数民族制定特殊帮扶举措等方面予以政...

本文内容包括民族生境的内涵、文化与文化事实、自然生境与民族文化、社会生境与民族文化的建构。

我国政府根据国家《民族区域自治法》制定了一系列少数民族语言的政策法规。但是随着经济全球化进程不断加快，及我国近20年来市场经济体制的转轨，少数民族语言文字使用发展状况和相应的民族语言政策已经发生了明显的变化。本报告依据我国政府最新的关于民族语言的文件要求，将当前国家调整和实施的新时期民族语言政策规划的内容概括为：第一，民族地区国家通用语言文字的推广和普及；第...