本文首先回顾和评价1986年以来，中国政府实施的有利于穷人的经济增长政策；其次，回顾中国促进包容性发展的社会政策；再次，对中国政府实施的专项扶贫政策做简要回顾和评价；最后，介绍“十三五”期间（2016～2020年）中国的减贫政策体系。

贫困问题是一个世界性难题。中国作为发展中国家，人口众多，各地经济和社会发展极不平衡，缓解和消除贫困的任务尤其艰巨，搞好扶贫开发是我国面临的一个长期的战略任务。科技扶贫作为我国扶贫开发工作的重要组成部分，是我国科技界的一大创举，也是从根本上解决农村贫困问题的有效手段。《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》明确指出：“加强人才和智力扶贫。” 因此，在新...

全国人才会议召开以来，中央组织部门、人事部门及其他多个部门本着科学发展观的精神，按照人才的发展规律，不断与时俱进，从多个方面完善了我国人才政策。其间，既出台了大量新的政策文件，采取多种措施加大政策的执行力度，又对已出台的人才人事文件做了大量梳理工作。经过多方努力，初步建立起人才发展的和谐环境，有力地推动了我国人才队伍的建设。但同时，我国人才人事工作还面临许多...

对口援疆是中央政府为推动新疆地区经济社会发展的重大政策之一，该政策肇始于1979年，随着新疆及整个国家发展形势的变化，对口援疆政策也随之做了相应调整，由以促进民族地区发展为主要目标的民族政策，发展为解决新疆干部短缺的人力资源政策，直至上升为影响整个国家的发展战略，特别是新一轮对口援疆政策的实践，为新疆实现跨越式发展和长治久安注入了新的动力，本文对对口援疆政策...

2005年是党中央、国务院作出实施西部开发战略决定五周年，也是倍受党中央、国务院领导重视的一年。党中央、国务院对西部大开发的关心和重视，表明了实施西部大开发的决心，极大地鼓舞了广大干部群众，特别是西部地区广大干部群众实施西部大开发的积极性，指明了西部大开发的努力方向，保障了西部大开发顺利推进。

边境地区义务教育政策规划要站在国家安全的战略高度，构建学校民族团结进步教育“全范围、全思维、全方位”的育人政策体系，适应国家边境安全战略的需求与各民族青少年国家观、民族观培育的需求，确保思想教育的正确方向、健康内容、科学方式。边境地区义务教育质量评价要从理念上形成高质量、系统化发展的思路，完善边境地区“立德树人”多元评价机制，进一步探索以国门学校为代表的边境...

民族高等教育政策是调整和引导民族高等教育发展的基本规范，其发展演变影响民族高等教育的可持续发展。改革开放以来，我国民族高等教育政策经历了注重民族高等教育多样办学形式，推动建立民族高等教育法律体系，提高民族高等教育的规模和质量，优化民族高等教育布局四个阶段。通过分析每个阶段的时代背景、内容和特点可以发现，科学化和民主化是我国民族高等教育政策的一贯追求。党的十九...

多年以来，我国经济社会和文化发展中存在的一些深层问题，在新疆尤其明显，而且表现出尖锐性。在新的历史条件下，建立在新疆与内地经济一体化趋势之上的国家认同日益成为新疆各族人民的共识。但是，当前新疆发展中存在文化战略思路陈旧、文化政策缺失等问题。推进新疆文化建设，需要处理好四个方面的问题。一是要把握历史机遇，尽快制定稳疆兴疆的文化发展战略；二是要建立一种能够与传统...