本文首先介绍中方采取的一系列金融举措，然后指出中国希望建立一个新的全球治理结构。

本章主要从企业承建的经验嵌入与实践、合作经营的经验嵌入与实践和知识和技术的嵌入与遭遇等几个方面介绍了平行经验的分享： 基于构建与嵌入的援助学习。

“是什么样的原因让你决定去青海科巴支教的呢？”这个问题老师在问，而我也在一遍遍地思考。为了开阔眼界？为了志愿时数？为了丰富阅历？如果是这样，我完全可以选择一个更加舒适安逸的环境收获这一切。那这趟跋山涉水究竟是为了什么呢？

学术界对志愿者的研究尚处于起步阶段，常常缺乏微观层面对主体性和过程性的关注。这不仅表现在志愿者的声音被屏蔽，也表现为忽略志愿者身份的主体建构过程，认为志愿行为、态度和价值评价是资源和制度性因素的必然结果。本研究通过对某汶川地震灾后重建志愿者团队一年半的追踪，运用组织人类学和扎根理论提取出以身份建构和互动为核心的理论，以期从微观层面解释“志愿失灵”的原因和过程...

我知晓王习明老师要去青海支教的事是在本学期初的一次交流会上，他当时问我是否想去，那时我是想假期去杭州的，所以就犹豫着拒绝了。后面我不断地想着这个事情，就向爸爸和身边的同学征求意见。爸爸当然是很赞同了，他让我自己拿主意，身边的同学也很支持。于是再三考虑下，于另一次交流会上向王老师提出了想去青海支教的想法。因为人数有严格的限制，并不是报了名就可以去的，所以我很担...