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本书主要包括以下五个方面的内容:(1)系统地研究了留守儿童学习成绩、教育期望、心理健康和教育投入等问题,从社会网络角度探讨留守儿童社交行为,以及留守儿童的霸凌问题;(2)将曾经留守儿童视为一个群体,与非留守儿童和留守儿童进行比较研究;(3)使用中国流动人口动态监测调查数据,提出了定义二代流动儿童回流的新方法;(4)关注留守经历对个人教育、健康和成年后的社交能...
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