随着我国社会转型的深入和转型节奏的加剧,人口流动日益频繁,并且在流动人口当中越来越多地出现家庭式迁移①的现象, 而这些家庭也成为了流动人口家庭。在家庭式迁移背景下,随父母一同迁往城市的“民二代”的教育问题一直是社会和学界关心的重要问题,而在“民二代” 的教育问题上,家庭教育对这些孩子及整个家庭的决策和选择有着重要的影响,家庭教育也是亲子之间存在着丰富的互动的...

本文的研究发现，二代流动儿童的回流受多方面因素影响，其中以儿童年龄、家庭状况、迁移距离和地区因素最为明显。

本文基于统计资料及调查数据对河南城市低收入群体第二代贫困的现状、原因进行了描述和分析，并提出了解决河南城市低收入群体二代贫困问题的对策建议。文章认为，城市低收入群体二代面临贫困问题，贫困的产生与其一代贫困密切相关，而且由于政府缺乏针对城市低收入群体二代的扶贫政策使得他们难以脱贫。为此，要解决城市低收入群体的二代贫困问题，一方面要采取措施阻止贫困的代际传递，另...

全国第五次人口普查数据显示核心家庭举家迁移已经成为流动人口进城打工的主要形式，北京市这一特点更为突出。本报告依据调研情况对北京市流动人口二代（中小学生）群体的基本情况、家庭情况、学习情况、课余活动、城市生活融入与城市人身份认同、生活感受和未来展望等进行深入分析，刻画出该群体虽已是“城市化的孩子”，但也是“回不去的一代”的整体特征，同时，“全面城市化”趋势和“...

本研究采用以定量分析为主，定量和定性相结合的方法，以问卷的形式，从职业取向、教育取向和婚恋取向三方面，研究并揭示“贫二代”群体的生活取向，并进行了影响因素分析，研究各种因素对生活取向的影响。 通过研究发现，在就业取向上“贫二代”的就业目的呈现底层化趋势；职业要求呈现上层化趋势。其教育取向折射出教育机会剥夺的现状，其婚恋取向更重视对方潜在经济能力，之后，本文针...

“混日子”成为中等职业学校学生日常生活的常态，似乎在情理之中。他们中间大多数人属于普通教育的“失败者”，学业基础非常薄弱，学习习惯也未能养成，即便有强烈的学好技术的愿望，却往往因为学不懂而产生严重的挫败感。然而，学生在学业上的失败不能简单地归咎于学生，学校的教育方式和教育理念、企业用工制度乃至整个社会的经济结构和发展逻辑是更为根本的因素。本文认为，加大对职业...

本文基于课题组对农民工家庭长期的追踪调查，并结合相关文献，发现农民工二代出生和成长经验与城市密切相关；他们与父母辈有着不同的就业观和生活观；其社会化过程受到城市生活经验和价值观的影响，他们有接受教育的高期待，但现实中在城市上学、升学之路障碍重重，转学、学业失败或失学的经历，客观上促使一些农民工二代过早进入劳动力市场，他们的实际就业状况与就业意愿落差大，户籍身...