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自我国于2006年引进并启动PISA测试项目以来,PISA已经成为在国际水平上审视中国义务教育发展成效的重要标尺之一。通过对PISA 2018测试结果的数据分析,发现中国学生能力素养水平高、师资队伍优势显著、学校办学条件保障到位,但也存在教育公平程度不足、学生学习效率不高、教师绝对数量和结构性短缺、学生幸福感和对未来的期望不高等突出问题。促进中国义务教育更加...
本文介绍此项研究是2015年度国家社会科学基金教育学重点课题“全面提升农村教育质量背景下的农村教师结构调整及编制需求研究”的成果,梳理了全面提升农村教育质量、农村教师结构、农村教师编制三方面研究成果,提到在调查研究中系统运用文献研究、调查研究、模型建构、政策模拟等方法。
本文介绍了城市义务教育改革与发展的基本状况,也分析了当前城市义务教育存在的突出问题及根源,提出了完善与发展城市义务教育的对策建议。城市发展需要高素质的市民支撑。随着河南城乡一体化推进和城市框架的拉大,迫切需要对城市义务教育进行中长期规划,教育基本建设纳入财政投资范围,加大政府投入,缓解教育资源与人口增长的矛盾;均衡城乡教育资源,解决“大班额” 问题;进一步完...
教育是民族振兴和社会进步的基石,义务教育则是各级各类教育的重中之重,是整个国民教育序列的基础。经过40年的发展,河南的义务教育事业取得了举世瞩目的成就,实现了全面普及和初步均衡发展,正在稳步向高位均衡的阶段迈进,河南也实现了从文盲人口大省向义务教育强省的转变。但河南义务教育发展仍面临着诸多问题,城乡义务教育发展仍不均衡,“城镇挤”“乡村弱”的局面还未改变,义...
教育作为人力资本的重要组成部分,不仅能够直接促进个人收入的提高,而且能够通过改善健康状况、提高预期寿命等途径增进个体的效用。从社会层面看,教育也具有正向外部性,能够起到促进经济增长、降低犯罪率、保持社会的和谐和稳定等作用。
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