社会建设_抓党建促乡村振兴专题

社会建设

社会组织与社会治理创新

作者：出版时间：2019年07月

在我们的日常生活中活跃着志愿者和各种社会组织，整个社会对社会组织的认可度、接受度和需求程度也在持续上升。我们为什么需要社会组织？数量激增、规模庞大的社会组织满足了我们哪些需要...

社会组织社会矛盾社会治理创新
改革开放四十年我国民族高等教育政策的演进历程

作者：陈·巴特尔陈雪婷出版时间：2019年06月

民族高等教育政策是调整和引导民族高等教育发展的基本规范，其发展演变影响民族高等教育的可持续发展。改革开放以来，我国民族高等教育政策经历了注重民族高等教育多样办学形式，推动建立民族高...

改革开放演进历程民族高等教育政策
民族教育地方政策生成的问题审视与优化探索

作者：陈孝凯出版时间：2019年06月

民族教育地方政策生成包含生成过程和结果。民族教育地方政策生成过程是指在一定区域内民族教育政策生成过程的主体作用下而展开的政策循环实践过程，其内部循环过程包括政策制定、政策执行、政策...

优化策略民族教育政策地方政策生成
新时代边境民族教育的主要矛盾及发展理念

作者：欧以克出版时间：2019年06月

新时代边境民族教育有效地保障了边境各民族学生公平接受教育的权利，已经进入了新的发展阶段，当前面临的主要矛盾是各民族学生接受优质教育的需要与教育发展不充分不平衡之间的矛盾，突出表现在...

公平育人为本民族教育边境
非物质文化遗产中的“文化空间”保护与乡村基础教育共享共生研究

作者：李卫英出版时间：2019年06月

少数民族地区的学校教育作为保护、传承和创新民族文化的重要场所，不仅应该为本民族非物质文化遗产进入主流教育提供传承渠道，更应该创造一个与非物质文化遗产共融共生的文化空间，使非物质文化...

非物质文化遗产文化传承文化空间侗族大歌主客位研究
论“融通教育”视域下民族地区残疾儿童的教育发展

作者：刘荣出版时间：2019年06月

特殊教育是国民教育体系的重要组成部分，是随着人类社会的发展而发展的一种特殊的教育活动，是促进残疾人全面发展，帮其更好地融入主流社会的重要途径。本研究从民族教育学的视角出发，将残疾儿...

民族地区特殊教育残疾儿童融通教育
生态学视域下黔东南地区民族学校苗汉语言教育现状及发展

作者：吴斐出版时间：2019年06月

在信息科技日新月异和经济全球化的背景下，学校民族文化传承所依赖的生态环境逐渐失衡。为了解民族地区学校民族文化传承的生态现状，2015年6月20日至7月2日，笔者以民族文化内容中语言...

生态环境生态主体语言教育
法治吉林评估指标体系研究报告

作者：长春理工大学课题组出版时间：2019年06月

“法治吉林评估指标体系研究”作为吉林省社会科学界联合会重点领域研究基地项目，由长春理工大学课题组立项后，经过实地考察调研，多次座谈论证，最终完成了指标的设计和理论基础的论证工作，旨...

指标体系法治建设法治政府法治评价
2019年四川乡村治理现状分析与对策

作者：冉敬军黄进童浩男刘伟出版时间：2019年05月

课题组先后到成都、达州、资阳、绵阳、广安、遂宁、阿坝州等市州的26个乡镇59个村深入调研，对全省乡村治理能力的基本情况、存在问题进行比较深入的调查了解，形成研究报告。研究发现，四川...

乡村治理基层自治现代乡村治理体系
四川省乡村教育事业发展报告

作者：杨华军张祥荣出版时间：2019年05月

高速和高质量的城镇化是国家的大政方针，也是国家整体繁荣昌盛的方向。在城镇化背景下，如何保证乡村教育事业发展不呈断崖式下滑，是一个现实且急迫的问题。在2020年全国达到60%左右城市...

乡村四川省教育脱贫

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党领导农村工作: 党的建设; 经济建设; 社会主义民主政治建设; 精神文明建设; 社会建设; 生态文明建设

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