本文对长三角地区的流动人口义务教育政策进行梳理和对比，主要从我国流动人口随迁子女规模与主要特征、我国流动人口子女义务教育政策演进脉络、长三角地区流动人口子女义务教育政策演化脉络、流动人口子女义务教育政策评价四个方面展开。

本文在回顾我国流动人口随迁子女义务教育政策的演变过程和北京市在贯彻落实这一政策的不同发展阶段的基础上，分析了作为流入地政府，北京市在落实这一政策过程中面临的人口规模调控、教育经费的压力和有限教育资源的限制等政策困境。指出流动人口子女教育问题的真正解决还有赖于切实可行的政策体系的确立和政策的有效执行。

本文从代际差异的视角分析了我国两代流动人口子女随迁决策的异同，发现流动人口内部的代际差异也会导致其子女随迁决策过程和结果的不同。

早在２０００年，第五次全国人口普查数据已经显示核心家庭举家迁移成为流动人口进城打工的主要形式，北京市的这一特点更为突出。２００６年北京市人口发展研究中心组织的“北京市常住流动人口家庭户调查”数据显示，被访流动人口家庭举家迁移的比例为４１.２％。到了２０１０年第六次全国人口普查时，北京市６～１４岁的外来学龄儿童为２４.９万人，占全市学龄儿童的２８％，与２０００...

农村人口向城市迁移流动是中国近四十年来经济转型的重要特点之一。我国正经历着人类历史上最大规模的人口流动和迁移，这是我国社会经济发展过程中必然出现并将长期存在的一个重要社会现象和突出特征。大规模的人口流动不仅改变了人口的空间分布格局，影响到城乡之间、地区之间、城市之间的人口总量，而且对流入地和流出地的经济、社会、人口、资源、环境等诸多方面都带来了巨大且深远的影...

改革开放40多年来，我国经历了持续大规模的人口流动，流动人口总量呈现飞速增长的趋势，持续大规模的人口流动对城市社会的经济、人口、资源、环境等诸多方面都带来了巨大且深远的影响，而流动人口的家庭发展与社会融合问题已经成为事关我国城乡经济全面发展、社会安定和谐的重大问题。本文论述了流动人口的基本情况、劳动就业特征、社会融合特点以及其医疗健康情况，并针对目前存在的问...

随着“两为主”原则的贯彻执行，北京市已经很大程度上解决了流动人口随迁子女义务教育问题。但是，由于教育经费、教育管理制度及社会排斥等原因，使流动儿童义务教育仍然存在一些问题。为此，要完善流动人口子女教育经费政策及配套措施、均衡义务教育资源、提高教育规划应对能力、采取更为灵活的学校管理方式、发挥学校和社会支持作用等以提高公办学校接受流动人口随迁子女教育的适应性。

本文对可能影响农民子女出路的其他宏观过程与因素进行简单探讨，对研究的不足进行自我批评，并为后续研究提供启发和方向。