2007年11月17日，湖南省社会科学院主办的“张萍区域经济学术思想研讨会”在湖南宾馆举行。省委常委、省委宣传部部长蒋建国充分肯定了张萍同志的治学态度与治学成果。省人大常委会副主任唐之享高度评价了张萍同志为湖南区域经济发展做出的突出贡献。与会代表一致认为，张萍同志在学术上取得丰硕成果，其根本原因在于他始终坚持了理论与实践的统一，把理论研究根植于实践的沃土上。

我国是一个社会网络复杂的大国。中华文明悠久的历史就是一部宗族发展变迁的历史，中国的农村正是宗族文明最精华最浓缩的特别舞台。以宗族伦理为核心价值判断扩展而来的血缘、族缘、地缘、业缘关系正是社会资本的最基本概念———社会网络的构成。借贷关系，尤其是发生在农村农户之间的借贷关系是在一定的社会资本前提下实现的。所以，有理由认为，基于社会资本的视角来研究和分析农户借贷...

碳税作为应对全球变暖的有效经济手段，近年来引起国内外的广泛关注。国外碳税理论研究和实施起步较早，研究体系相对成熟，主要围绕不同碳税方案的实施效果及针对“绿色悖论”展开讨论；国内研究起步较晚，主要针对开征碳税的必要性和可行性进行探讨，对开征碳税的影响进行定性和模拟分析，并对碳税体制构建方式与时机进行探索。

本文为2022年学术年会“共同富裕、乡村振兴与教育发展”论坛综述。该论坛紧密围绕“共同富裕、乡村振兴与教育发展”中心议题，共设立七个子议题，分别是“共同富裕、乡村振兴与教育理论”“共同富裕、乡村振兴与学生发展”“共同富裕、乡村振兴与教师发展”“共同富裕、乡村振兴与学校发展”“‘双减’、课后服务与教育流动”“教育促进发展的经验反思：国际经验和本土案例”“教育阻...

本文是中国社会学会2023年学术年会“共同富裕与中国式农村教育现代化”论坛的综述。本次论坛紧密围绕“共同富裕与中国式农村教育现代化”中心议题，共设立七个子议题，分别是“中国式农村教育现代化的历史、理论、道路、制度、文化和政策”“数字化转型与中国式农村教育现代化”“乡村振兴与乡村教育振兴中的学生和教师”“助力人才强国建设的农村教育现代化”“农村教育治理现代化改...

本文是中国教育学会农村教育分会2023年学术年会暨“教育强国建设与乡村教育振兴”研讨会论坛的综述。本次研讨会紧密围绕“教育强国建设与乡村教育振兴”中心议题，共设立“推动义务教育优质均衡发展与城乡一体化”“乡村教育治理改革创新”等八个子议题。共有来自中央党校(国家行政学院)、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、华东师范大学等16所国内知名高校与科研院所的25...

2021年7月18日，中国社会学会2021年学术年会“代际贫困与教育扶贫”论坛在线召开。论坛紧密围绕“代际贫困与教育扶贫”中心议题，共设立了“教育贫困的理论谱系与实践前沿”“贫困和相对贫困人群的社会流动与再生产”“代际贫困传递的发生机制与阻断策略”“乡村振兴战略下的中国教育扶贫”“学业成就提升与教育贫困改善”“教育扶贫经验反思：中国与世界”六个主题单元展开学...

本文是“返乡创业群体研究”的研究综述，介绍了研究的主要对象“返乡创业群体”及其产生的时代背景，认为返乡群体研究正成为“乡村振兴”战略研究的一个学术创新点，需要在与时俱进的理论框架下进行进一步解读。本文从乡村道德结构、乡村精英政治、乡村经济伦理等角度梳理了前人有关返乡创业群体的研究成果，并在此基础上简述了本研究的研究思路、主要思想及研究方法。