本书由教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和东北师范大学乡村振兴研究院共同编撰。本书由“共同富裕与乡村教师队伍建设”“乡村教育振兴与学生教育获得”“乡村教育振兴与学校高质量发展”“乡村教育振兴的理论探索”“乡村教育振兴的国际经验”五个子议题构成，系统回应了如何进一步夯实乡村教育根基以推进乡村教育高质量发展体系建设、如何推进乡村教育...

本文概括了武汉市新洲区社区教育服务乡村振兴的工作经验。武汉市新洲区社区教育以文化建设为突破口，以人才培养为着力点，培养红色头雁，聚集新乡贤力量，为乡村振兴提供了持续的精神动力，形成了“书”“会”“节”“馆”四大工作体系：新洲社区教育组织编写 《新洲民间文化丛书》；推动组建一批学习研究型组织，团结一批智者和乡贤；兴办节会，创办 “张店桃花节”“孔埠弦歌节”；建...

东北三省作为我国重要的粮食生产基地，农村人口占比高，农业农村发展人才需求大，因而更需要率先振兴乡村教育。本文从东北三省农村人口规模变化情况出发，详细分析了东北三省乡村教育的发展现状以及乡村教育振兴中存在的问题，结合全国各地优秀的乡村教育振兴经验，提出了东北三省乡村教育振兴的对策：实施乡村学校优化布局及办学条件提升工程；加强城乡学校集团化、一体化建设；加强乡村...

本文从打造数字支教生态圈的角度提出数字支教赋能乡村教育振兴的推进策略，以期为实现数字支教赋能乡村教育振兴提供理论参考。