本书的编纂是在中国社科院邓小平理论和“三个代表” 重要思想研究中心(以下简称“中心”) 2006 年工作的基础上进行的。本书分为全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会两个专题，对若干重大问题进行深入研究，并在实践调研基础上总结宝贵经验。最后，专门研究了学习《江泽民文选》的问题。

本书为年度长三角区域发展报告，2009年的主题为“科学发展长三角”。党的十七大提出科学发展观后，长三角地区纷纷从当地实际出发，深刻反思和研究以往经济社会发展进程中存在的问题与前进方向，特别是结合2008年国务院制定和实施的《进一步推进长江三角洲地区改革开放和经济社会发展的指导意见》的要求，提出要走科学发展长三角之路。一是加快发展现代服务业，努力形成以服务业为...

清季朝廷用度浩繁，财源枯竭，振兴实业、发展交通成为朝野内外广辟财源、挽救王朝统治的重要取径。直省劝业道应运而生。本书聚焦清季大变局，将劝业道的发展演变置于社会激烈变动的整体下考察，廓清了清季财政困局和绅商权势崛起，督抚实业、交通行政管理权膨胀与劝业道创设之间的内在联系，以及清末民初直省实业、交通行政机构沿革的轨迹，展示了劝业道建制和运作与人事、政情、权限划分...

2006年，国务院颁布实施《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》，对当前一段时期我国公民科学素质建设做出了总体安排，并对公民所要达到的科学素质水平提出了原则性目标。党的十八大明确提出实施创新驱动发展战略，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。面对新一轮国际竞争，我国公民科学素质亟待提高，公民科学素质建设具有必要性及紧迫性。...

青海省十一次党代会以来，省委明确提出要闯出一条欠发达地区实践科学发展观的成功之路，着力推动跨越发展、绿色发展、和谐发展、统筹发展，积极探索具有青海特点的科学发展模式。本书正是基于这一目的所做的一项具有支撑性、基础性的研究。书中指出，“十一五”时期，青海各族人民抢抓西部大开发历史机遇，着力加快“四个发展”，开创了贯彻落实科学发展观的新局面；在“十二五”时期，青...

案例教学法就是一种培养学习者初步具备职业技能的教学模式和教学方法，是沟通理论与实践、能够把认知性和感受性学习方式很好地融合起来的一种教学方法。公共政策案例是公共政策的直观化和具体化的客观描述，是解释和分析公共政策的可操作的实践形态。它将实际生活中的具体公共政策引入课堂教学或者学习者的思维过程，对某一具体公共政策情景进行场景引入。公共政策案例分析是对公共政策案...

本书依据河南省2013年最新年度统计数据，全方位分析全省经济运行态势，以数据翔实、资料丰富、客观权威为特征，突出科学性、实证性和前瞻性，服务于科学决策与科学发展。全书由河南省统计局主持编撰，内容由主报告、分析预测篇、专题研究篇三部分组成。本书主报告为“2013～2014年河南省经济形势分析与展望”，由河南省统计局课题组撰写，代表本书的基本观点。全面分析201...

《内蒙古反腐倡廉建设报告No.1》是内蒙古社会科学院编撰的第一部反映内蒙古自治区反腐倡廉建设历程、经验和做法的学术研究成果。全书由总报告、分项报告、区域报告、个案追踪、社会反响及附录等六大部分构成，从我国当前反腐败斗争形势日益迫切和任务日益繁重的客观需要出发，详尽解剖了反腐倡廉建设全局中的一个局部、一个横断面和一个“细胞”。 总报告遵循中央关于预防和惩治腐败...