本书以总分论的形式展开论述，不仅对畜牧业、旅游业、资源开发、生态补偿等几方面协调发展进行深入分析，还用调研和案例方式进行说明，旨在实现长江上游川西北地区人民的全面发展和区域的现代化。本书的核心是提出运用“五个跨越、五个交换、六个化”的发展思路及“特色一、二、三产业打通+引领后现代生活方式的城镇和村庄建构”的新模式，使长江上游川西北地区摘掉“贫困”帽子，实现真...

本书对牧区市场化进程下的社会变迁做了系统的研究。这些研究发现主要是：第一，具有公共用品属性的草地畜牧业，生产季节性与降水的非平衡性，导致畜牧业经济的非预期性。第二，草地产权制度变革致使放牧半径的缩短，降低了移动式放牧畜牧业的弹性。第三，草地畜牧业种（母）畜市场无法供给，所需要自我培育的市场失灵，致使牧户始终处于通过外来能量（购买饲草料），来保障繁育母畜的自发...

本书将贵州省安顺市普定县号营村作为研究对象，以社会学、人类学的理论和视野为依托，对其由生计教育、礼制教育、习俗教育和学校教育共同构成的农村社区教育体系进行整体性考察，论述了这一教育体系得以建构并延续的历史渊源和社会基础，提出了“文化襁褓”和“村社教育”概念，试图发现屯堡村落社会的结构性特征和在城乡互动中实现转型发展与振兴的内生性资源。并从横向角度与泥河沟村的...

本书聚焦草地退化问题，分析我国牧业制度变迁对生态环境的影响。自实施“双权一制”以来，牧户陷入“草地退化-生计水平降低-增加牲畜-超载过牧-草地退化”的恶性循环。本书分析显示，宗教态度对牧民融入市场的影响是解释蒙古族牧民草地退化比藏族牧民草地退化更严重的主要因素；“生态补奖”政策的效果与草地可持续管理的目标存在一定的差距；劳动力转移、合作经营等情况下牧户草地利...

本文介绍在新疆大力推进双语教育，使少数民族学生实现“民汉兼通”，是加强各民族间交流、交往、交融的必然要求，也是缩小各民族间的教育差距、提高少数民族素质、培养少数民族人才的迫切要求，更是促进各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”、推动我区经济社会跨越式发展和长治久安进程的重要途径。本书对完善现有双语教育理论体系，建立科学的双语教育管理机制，创新双语教育模式及加强...

本书基于代际视角制订了规范完整的定量研究框架，创新构建了系统集成的定量研究思路，通过多角度的描述性分析、多模型的解释性分析和多维度的宏观分析，深入、系统地探讨了我国社会成员教育获得与教育流动的总体状况、不平等变动和影响逻辑。本书研究成果对于我国社会成员代际教育获得与教育流动具有重要的理论阐释意义，同时，对于今后改善我国教育不平等状况、提升教育公平水平也具有一...

本书由教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和东北师范大学乡村振兴研究院共同编撰。本书由“共同富裕与乡村教师队伍建设”“乡村教育振兴与学生教育获得”“乡村教育振兴与学校高质量发展”“乡村教育振兴的理论探索”“乡村教育振兴的国际经验”五个子议题构成，系统回应了如何进一步夯实乡村教育根基以推进乡村教育高质量发展体系建设、如何推进乡村教育...

教育是人类社会可持续发展的重要内核。全球教育发展状况将极大程度地决定着未来世界的发展进程，一个国家的人口教育状况决定了这个国家的未来发展潜力，个人的教育状况则会影响人们的未来命运。提升人们的教育水平有利于全球、国家和个人的综合发展，这是所有人的共识。但是，发展什么样的教育、如何发展教育，才能更有利于人类社会和个人的可持续发展，更有利于促进社会公平、和谐、稳定...