如何总结好、提炼好温州的共同富裕实践，寻找背后的理论意义和实践逻辑，为温州作为共同富裕建设先行地提供科学的指导，并为全国提供可以参考的范例，本书就选择了多方面的案例进行深度研究和解剖，探索如何做大蛋糕和如何分好蛋糕的机理，立体呈现温州共同富裕建设故事。本书至少有这样几个值得关注的点：一是展现了温州在共同富裕建设中的温州元素和经验；二是案例的多样性呈现；三是共...

世界范围内，没有哪一个国家能够像中国一样在这么短的时间内让数亿人摆脱贫困。从贫困到富裕，中国式现代化道路展现出巨大优势，并将继续彰显更丰富的世界性意义。促进共同富裕，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。推进农民农村共同富裕，谁是“扩中”的关键，谁又是“提低”的重点？实现农民农村共同富裕，战略目标、改革策略、政策工具如何协同起来？本书尝试给出答案。

本书由教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和东北师范大学乡村振兴研究院共同主编。本书以“共同富裕与教育反贫困”为主题，由“共同富裕与教育扶贫”“控辍保学与贫困治理”“乡村振兴与教育扶贫”“学业提升与贫困改善”四个子议题构成，共收录主题论文16篇，系统回应了教育如何助力贫困治理、如何精准发力助力反贫困、如何助力乡村振兴、如何助力共同...

共同富裕是社会主义本质的必然要求。以毛泽东为核心的领导集体带领中国人民站起来了，为实现共同富裕奠定了生产关系基础，以邓小平为核心的领导集体带领中国人民富起来了，为实现共同富裕奠定了生产力和生产关系基础，在“允许一部分地区和一部分人先富起来”的政策带动下，社会主义市场经济体制稳步前进，这是历史的选择。确立市场在资源配置中起决定性作用的过程就是社会主义市场经济逐...

本书由教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和东北师范大学乡村振兴研究院共同编撰。本书由“共同富裕与乡村教师队伍建设”“乡村教育振兴与学生教育获得”“乡村教育振兴与学校高质量发展”“乡村教育振兴的理论探索”“乡村教育振兴的国际经验”五个子议题构成，系统回应了如何进一步夯实乡村教育根基以推进乡村教育高质量发展体系建设、如何推进乡村教育...

共同富裕是社会主义的本质要求，是人民群众的共同期盼。随着我国全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程，我们必须把促进全体人民共同富裕摆在更加重要的位置，脚踏实地，久久为功，向着这个目标更加积极有为地进行努力。本报告分析中国共同富裕水平，研究推进共同富裕过程中遇到的理论和现实问题。本报告的总报告部分编制了中国全体人民共同富裕指数，动态反映中国共同...

中国部分大型民营企业，正在向股权社会化、管理层社会化、经营目的社会化、利润分配社会化和财产传承社会化方向转变。这是一种正在兴起的新型社会企业，它们的产生、发展与成熟，必将深刻改变中国民营企业的内在属性和运行机制，深刻改变中国企业的微观基础结构；必将推动企业股东、管理人员、普通员工以及其他企业利益相关方在共同富裕与协同发展道路上携手前进。对这种新型社会企业的实...

2021年，习近平总书记庄严宣告，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。但解决发展不平衡不充分问题、缩小城乡区域发展差距、实现人的全面发展和全体人民共同富裕仍然任重道远。脱贫攻坚任务完成后，中国贫困状况发生变化，扶贫工作重心转向缓解相对贫困，扶贫工作方式由集中作战调整为常态推进，因此要研究建立解决相对贫困的长效机制。本书将城乡统筹发展与乡村振兴衔接、乡村振兴与社会保...