本文对4161名家长进行了调查，分析孩子一天是怎样度过的，包括课余时间孩子都如何分配，孩子每天能有多长时间用于锻炼身体以及繁重的课业也挤压了孩子和父母在一起游玩或交流的时间。调查结果显示，孩子每天都辛苦的生活。

本章是本书的附录，附录了《家庭环境问卷》（家长）。

笔者作为观察和引导者，参加了守望心智障碍者家长组织联盟（下称：守望联盟）的能力建设工作坊的活动，主要内容为以另一家中国民间家长联盟全国心智障碍者家长组织联盟（下称：家长联盟）为对标机构，为其进行战略梳理。之后参加守望联盟2018年会，与包括中国精神障碍者及其亲友协会主席温洪、在不同机构担任理事的新一代家长领袖卢莹，以及守望联盟执行委员会的家长组织领导人和参会...

2005~2015年，随着调查的深入，对家长监护权问题的认识和落实已成为关注留守儿童问题的一个焦点。有些家长完全依赖政府，他们没有意识到自己的责任，而是一味地推给政府。家长责任缺失导致留守儿童情感缺失，落实了监护权才能使儿童幸福成长、有了依靠。留守儿童问题并非是经济问题，而是需要家长用心培养，家长监护权是父母不可推卸的责任。

本文描述了，笔者认为家长组织发展需要抗的九个干扰。

随着基础教育的普及，课外教育成为教育不平等和代际阶层流动的新机制。本研究以上海中产阶层家庭钢琴学习实践为例，认为在中国激烈的教育竞争和标准化考试的背景下，中产阶层家长对子女的高雅艺术培养并非为了文化“区隔”，而是以教育回报为目标。钢琴不仅无用，而且占用可以用于提高学业成绩的课余时间，被家长们在“小升初”之前主动放弃。钢琴考级的意义也不在于评估音乐能力，而是成...