初衷良好的高考加分制度呈现出加分项目随意化、加分权势化等特征，乱象丛生。高考加分制度目前仍有存在的必要性，需要完善，而不是取消。建议清理规范加分项目，制定公认的加分标准；操作过程中尽量避免自由裁量，全面公开加分信息，保证公平客观。

异地高考政策经历了十年的探索，在保障随迁子女在流入城市参加高考方面取得了重大突破，越来越多的随迁子女受惠于此，为今后进一步做好随迁子女异地高考工作提供了强有力的制度保障。同时，异地高考政策的惠及率仍有较大提升空间，部分地区异地高考推进较慢，政策陷于长期博弈。建议落实教育优先发展理念，分类管理，梯次推进，设立随迁子女招生专项计划，打造好异地高考政策改革2.0。

新一轮高考综合改革赋予学生考试科目选择权。分析城乡学生高考选科满意度及其影响因素的差异，有利于维护高考公平。本文采用自编调查问卷对北京市10621名前三届新高考学生的调查发现：学生选科满意度、学生考后评估、学校对学生选课需求的满足率、学生高考选科认知、高考选科认知对选科满意度的影响作用均存在显著的城乡差异；学校生涯规划指导普遍有待提高，且近郊学校呈现“整体塌...

高考改革是2013年最热门的教育话题之一。异地高考政策在各地的落实推进、以北京为代表的地方高考降低英语分值改制，直至十八届三中全会决定中各种具体的高考改革措施，都使得高考改革呈“箭在弦上”之势，公众对新高考改革方案的出台充满期待。但高考改革要取得切实成效，必须突破现在的高考利益框架，寻求高考改革的思路。必须意识到，我国高考制度的核心问题是按计划集中录取，考试...

伴随着中国的城市化进程，大批流动人口从农村、中小城市向大中城市，从中西部欠发达地区向东部发达地区转移，子女高考问题也日渐凸显。优秀高校在京录取比例较高是异地高考需求的重要原因，由此带来的与北京生源的竞争不可避免。由此，北京市异地高考政策的设计不仅涉及技术问题，不仅是录取政策和教育资源的问题，其影响还会波及整个教育体系、户籍政策，等等，必须在城市整体规划的框架...