国内外已有很多研究证明: 儿童生来虽有男女性别之分， 但性别意识和性别平等的观念却并非天生， 需要通过教育来培养。学校的教材、测验工具、教师行为、伙伴组织、环境布置等都对一定文化程度的学生获得性别角色行为发生影响。其中基础课本和教材特别重要。教材中久已存在着性别偏见和性别刻板印象的表现。而目前， 我国正在进行意义深远的教育改革。课程和教材改革是整个教育改革的...

法律是残障群体争取权利的根本，立法背后的残障观念选择直接关系到残障群体的生活状况和切身利益。残障研究起源于西方残障群体争取权利和认同的残障运动，尽管残障运动的形式与内容在各国有别，但都在一定程度上颠覆了过往将残障归结为个人悲剧的固化观念，转而将身体损伤与社会障碍区分开来，形成了社会模式和权利模式的新型残障观念。这种残障观念得到了联合国《残疾人权利公约》等文件...

对于集体行动的解释，传统理论有奥尔森为代表的个人利益论，以及涂尔干为代表的集体观念论。本文指出，在解释集体行动时，“利益与观念关联”的理论路径更具有解释力，而这一理论路径在马克思的阶级理论、哈贝马斯的交往理论以及道德博弈论中都具有相关的理论资源。

十八大以来，以习近平为总书记的新一届党中央以空前力度铁腕反腐，取得了令人瞩目的成效。人民群众是反腐败的重要依靠力量，系统考察人民群众关于腐败的认知、期待与评价极为重要。调查发现，我国民众对腐败内涵的认识较为宽泛和模糊，有将不属于腐败的行为“联想”为腐败的扩大化理解倾向。民众认为，我国腐败状况较为严重，以政治和行政领域为甚，“权力中间地带”的官员更易腐败，拜金...

人的权利和尊严是人权的“构成性多元”要素，后者为前者提供道德支撑，是更隐性的价值标准。当前中国民众对人权的认知尚欠缺一种对人的价值和尊严的自我审视和相互理解。大部分民众具有人性尊严的意识，认为每个人都拥有尊严，但这种认识容易受社会条件的影响而形成一种人格评价。民众更倾向于认同每个人享有尊严意味着获得他应得的那份尊重，但这同时要求人具备基本的道德品质并不断付出...

随着现代社会的发展，中国人对家庭教育及子女成长重要性的认识不断提高，家长普遍把孩子的教育与发展看作家里的头等大事，并注重在此方面的物质与非物质投入。尤其随着我国正在经历的剧烈的社会经济变迁，比如全面放开二孩政策、养育和教育成本提高，育儿观念和方式也发生了重大的变化，不少家庭存在育儿焦虑。家庭教育的问题也受到了国家和政府部门的关注，全国妇联等九部门在2016年...

新生代农民工在进入城市、融入城市过程中，首先需要面对的问题就是就业问题。就业观念虽不能直接决定就业，但是在一定程度上能够左右就业方向和职业选择。当前严酷的就业环境与就业观念之间存在一定联系，不适当的就业观念既会影响劳动者主观的就业行为，也会影响劳动者的就业、创业与职业转换能力。从历史的角度看，新生代农民工的就业观念随着社会、政治、经济环境的变迁而变化。相比于...

本报告是对广东社会性别观念的调查与分析。报告首先对广东女性社会性别观念的基本状况作了介绍，其次对广东社会性别观念进行现实分析，最后提出了对策与思考。