《中古中国与粟特文明》（以下简称《粟特文明》）是荣新江先生2001年出版的《中古中国与外来文明》一书的续编，后者会集了中古时期中国与中亚、西亚及欧洲等文明进行交流的相关论文，在学界影响较大。而前者主要篇幅是关于粟特人，特别是中古时期入华粟特人活动及其文化影响等的探讨与研究，集中了作者近些年来针对粟特研究的成果，也体现了作者对当今学术热点的关注与追踪。

这一代特岗教师是独具“转型特色”的一代，他们的生活中折射着中国社会转型中所经历的成长之“阵痛”——内外交织的矛盾与摩擦、道德生活的困境与博弈、价值观的更新与重建以及新的生活方式带来的机遇与挑战。本文采用人文主义立场，以整体观、关系论和专业视角介入，呈现多元价值观交织中乡村教师的道德养成机制，并基于此，提出新生代特岗教师的道德支持系统及其支持策略。

本章围绕“特克斯县蒙古民族乡调查问卷”进行分析，从”呼吉尔特蒙古乡及呼吉尔特村基本情况，调查结果与分析，喀拉托海乡蒙古族村民问题“等几个方面阐述了呼吉尔特蒙古乡呼吉尔特村的现状及喀拉托海乡蒙古族村民问题。

特殊奥林匹克运动对于智力障碍儿童的发展具有重要意义。西安市启智学校从2002年开始进行特奥运动融合教育模式的创新实践，取得的经验有：构建多元化课程，满足差异化需求；完善特奥支持保障体系，实施有效教学；开展学前运动康复与融合活动，促进运动康复。开展特奥运动以来，西安市启智学校取得了良好的效益，不仅学校在特奥运动中屡次获奖，而且对特殊儿童个体和家庭，都具有积极影...

内蒙古的民族教育工作经过近70年的创新发展，取得了巨大成绩，积累了许多宝贵经验。这些经验包括：要推动民族教育事业健康、快速发展，必须坚持科学谋划与精密施策并重，坚持从实际出发与适应新形势要求相统一，坚持民族教育与普通教育协调发展，坚持继承发展与改革创新相结合。今后，应加强国家层面和自治区层面联动，以问题为导向，精准发力，集中解决民族教育发展中的突出问题，推动...

党的十八大报告首次把生态文明建设摆在总体布局的高度来论述，表明我们党对中国特色社会主义总体布局认识的深化，把生态文明建设摆在五位一体的高度来论述，并将其贯穿于其他四大建设中，彰显了中国对未来、对世界负责的担当。近年来，在“中部崛起”的战略指导下，安徽经济社会得到了快速的发展，而生态文明建设也已起航，给经济社会的发展提供了有力的支撑。

本章旨在探索德昂族传统生态文明的内涵。