本研究从留守妇女的视角出发，探讨父母外出务工对留守儿童学习、生活、情感、行为、理想的影响以及她们在监护留守儿童的过程中存在的问题及需求。本文的数据来源主要是留守儿童监护人访谈、留守儿童监护人小组访谈及相同研究社区完成的400份留守妇女问卷、留守妇女小组访谈。

照顾老人也是农村妇女留守的原因之一。丈夫外出务工后，对于扮演多重角色的留守妇女来说，其生活和心理负担加重了，有人甚至将务农、老人和孩子称为留守妇女的“新三座大山”（张俊才，2006）。本章分析的留守老人根据“中国农村留守人口研究”课题组的定义，留守老人指的是“有本社区子女长期（每年在外务工6个月以上）在外务工，自己留在户籍所在地的农村老年人（60岁以上）”。...

在被调查的400名留守老人中，男性占52.5%，女性占47.5%；不识字或略识字的占57.5%，小学文化占34.5%，初中占7.0%，高中及以上占1.0%；另外，56.5%的留守老人监护孙辈，43.5%不监护孙辈。

本章是文献综述，介绍了留守儿童问题的背景；留守儿童的概念界定与数量规模；留守儿童的多学科研究；留守儿童的多学科研究；留守儿童问题的解决对策；对现有文献的评述。

在相对封闭、狭小的农村社区中共同生活、学习、玩耍，非留守儿童与留守儿童可谓是“知己知彼”，非留守儿童的言谈能够在一定程度上反映出他们对留守儿童父母外出务工的看法，从中也能发现他们对留守儿童的评价。本文主要从“留守儿童与非留守儿童是否存在差别”及“留守儿童是否需要帮助、需要何种帮助”的角度来诠释非留守儿童视角下的留守儿童。

在相对封闭、狭小的农村社区共同生活、学习、玩耍，非留守儿童与留守儿童可谓是“知己知彼”，非留守儿童的言谈能够在一定程度上反映出他们对留守儿童父母外出务工的看法，我们也能从中发现他们对留守儿童的评价。本文主要从“留守儿童与非留守儿童是否存在差别”及“留守儿童是否需要帮助、需要何种帮助”的角度，来诠释非留守儿童视角下的留守儿童。