2005年有两个重要的教育纪念日，一是科举制度废除100周年，二是《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布20周年。100年前的废科举，是中国现代教育的起点；20年前的《决定》，是改革开放的新时期教育制度变革的起点。回顾和反思中国教育制度改革的轨迹，可以为面向未来的教育发展和改革提供重要的经验和借鉴。

近年来，慈善创新成为慈善业界热捧的对象。越来越多的慈善组织开始追逐慈善创新。但凡是慈善业界的沙龙，我们总能听到关于社会企业、公益创投、社会投资等名词。学界也有越来越多的人开始对这些名词感兴趣，做出了大量的技术性、实证性研究。这些新鲜事物的进入，使中国的慈善事业变得甚为热闹，真可谓争奇斗艳、群芳争雄。同时，在政府层面，我们也看到不少地方在鼓励民间的慈善创新，并...

有关权利的理论解说存在利益与意志两种相互竞争的理论。权利利益论与意志论的分歧主要存在于概念层面，而非证成方面。然而，依据一般权利概念界定的要求，无论利益论还是意志论，对权利的概念性解释都存在一定困境，无法作为权利的一般性概念。从元理论层面，观念论为构想权利概念提供了基础，需要将互惠与平等而非利益与自由作为权利概念解说的前提预设。在元理论视野中，权利主要作为一...

本文介绍汶川地震中校舍坍塌的状况，认为除了不可抗拒的自然力破坏外，由于教育经费不足造成农村校舍建筑标准和质量低下，也是校舍大量坍塌的重要原因。据此反思中国校舍安全政策的演变，指出校舍安全的理念不足，政府投入不足、责任主体模糊，对校舍问题的严重性估计不足等问题，并提出改进的建议。

本报告是以珠江三角洲女性企业家为例对企业的社会资本的探讨。报告从五个方面来进行具体阐述：首先是对概念内涵和测量指标的矛盾的讨论，其次对社会资源和社会资本作分析，并介绍了网络测量和费用测量，并举例来说明费用测量，最后得出结论病进行讨论。

宗教世俗化概念述评宗教世俗化问题既是一个重要的深层理论问题也是宗教发展中的一个重大现实问题在现代化与全球化的背景下世俗化已成为当代世界宗教发展的潮流和趋势世俗化是与神圣化相对应的概念神圣和世俗的二元对立关系是所有宗教的本质特征前者强调对精神境界的追求和对神灵的膜拜后者则指向现世生存种种关系一般认为宗教世俗化的概念最早出现在威斯特伐利亚和约年中其主要内容是指新...

宪法言论自由是否应解释为发表各种言论的自由？实践中对言论概念存在不少误读。解释言论自由的规范内涵，有必要区分宪法权利的调整范围与保障强度，发挥调整范围的“过滤网”功能，避免在言论限制问题上产生不必要的分歧。“公民有言论的自由”并不是指个体有想说什么就说什么的自由，其核心要义是防备公权力对公民言论的控制。判断某一言论是否由宪法调整，关键看其是否有被公权力侵害的...

当今社会众多研究项目都是在“发展”概念的引导下展开的。不管我们是与研究对象保持距离，还是选择勾勒对象，对“发展”所涵盖的不同内容的追求与强调，使得人们对“何为发展”的本质理解和理论阐述充满了歧义性。如果不认清“发展”概念的源头，不对其作出确切的定义和追问，那么我们对一些社会问题和社会现象的思考力将会被大大削弱。“发展”既是研究的对象，又是研究的观念。如果要对...