新课程改革和“双语”教学是新时期带动少数民族教育发展的内外二力。新课程改革是提高少数民族教育教学的质量，推动少数民族教育深入、持久、稳定发展的内在的根本动力，“双语”教学则是要为其扫清语言障碍，铺平道路，二者缺一不可。然而当“双语”教学被作为推动民族教育发展和提高教学质量的重中之重大力推进，在这种强势的、极端的“双语”教学语境中，已经实施多年而且取得一定成效...

基础教育新课程改革已全面实施，对高等师范院校人才培养提出了新的挑战。当前高师院校历史教育课程必须适应时代和基础教育发展的需要，以培养适应基础教育新课程实施的未来历史教师为目标，加强与深化对应用性实践技能的培养，本文具体内容着重于针对高师历史学专业在教育教学实践能力的培养。

北京市的义务教育课程改革已经顺利地完成了第一轮试验，取得了实质性的进展，初步形成了具有首都特色的义务教育课程实施、运行和保障体系，在诸多领域走在了全国的前面。然而，义务教育课程改革是一项复杂的系统工程，深化课程改革依然任重而道远。

本文概述了河南民办教育发展的状况及存在问题，高考改革背景下民办普通高中的发展趋势，并简单介绍了郑州市宇华实验学校教育教学改革的一些尝试，旨在给民办教育战线的同人提供材料，共同商榷民办教育的发展大计。

本文主要阐述了汤茂林、常振英和周曰礼等改革先驱对肥西县农村改革的积极推动时间和影响。汤茂林首先在肥西主持了包产到户的事迹；常振英注重农村研究工作，分析了英雄大队成绩显著的重要原因是实行了定额管理、责任到人的岗位责任制和分配在队、超产在厂(场)的计酬办法；周曰礼是安徽农村改革中的关键人物，是著名的“省委六条”的主要制定者，并对扩大肥西包产到户的正面影响发挥了巨...

现代慈善事业创新改革的理论与实践，是顺应中国社会结构转型、呼应刚刚颁布的《慈善法》的一个重要而紧迫的理论和现实问题。本书作者用了三年时间，遍寻国内五六个省市的典型案例，广泛研读中外相关文献，撰写了一部颇具理论开创性和现实针对性的应用型读本。本书主要有三个亮点：一是开创性地提出了“现代慈善理论”，从根本上颠覆了“慈善事业等同于社会救助”的传统观念，将慈善事业从...

改革开放30年，中国经济发展的同时也促进了教育环境的变化和发展，这些变化不仅为中国进一步发展经济打下了坚实基础，更为中国培养创新型人才提供着支持。