调查发现，我国西部贫困地区中小学师生有近13%心理健康状况偏低。17.6%的青少年和24.5%的教师存在抑郁问题，8.4%的青少年曾想过自杀。因此，建议加强对西部贫困地区中小学师生心理健康的干预和疏导，促进他们的身心健康。

本文介绍了福建省泉州市石狮市蚶江镇社工机构针对乡镇流动及留守中学生群体，构建“双站点协同，家校社共育”的社会服务模式。通过蚶江中学社工站开展个案辅导、团体辅导等，同步依托乡镇社工站组织社区服务及培育志愿团队，实现学生从受助者向服务者的角色转变。社工发挥枢纽作用，既在校内即时响应学生问题，又深入家庭化解亲子矛盾，打通中学生、教师和家长之间的壁垒和瓶颈，搭建四方...

自20世纪80年代以来，社会网络与社会资本理论在社会学当中出现，引起了社会学界、经济学界和政治学界的广泛关注。虽然该理论所研讨的问题并不十分明朗，有关概念及其引导方向以及操作等问题也有很大的争论空间，但从目前的研究来看，该理论的基本议题同公民社会有直接的关系，表明了社会在国家权力之外的一种自治性活动以及所表现出的自身规范、责任、信任及合作对经济发展与政治活动...

本文是前文内容的深化，即从行政化运作机制、市场化运作机制以及社会化运作机制三个方面剖析了自然灾害回应领域社会组织良性运作和专业化运作的一般逻辑。

为了深入贯彻海南省第七次党代会精神，引导海师学子发挥自身专业特长，深入调研国情社情，增长建设美好新海南的才干，海南师范大学马克思主义学院暑期社会实践“陆海相依，试飞青琼”支教团队一行13人，由院长王习明老师和概论教研室刘荣老师带领，跨越两千多公里，远赴青海省化隆县金源乡下科巴村，重走丝绸之路，开展为期22天的义务支教活动和社会调研实践活动。

本文通过对贵州省青年的发展现状的分析，以及贵州省直有关部门出台的青年发展政策的梳理，认为贵州青年发展取得历史性成就的同时，在青年发展领域还存在不平衡不充分的问题，省级各部门的青年政策及其执行、考核也还存在一些问题。研究针对相关问题就贵州省青年政策优化的遵循原则和重点方向以及全省推进青年友好型成长型省份的可能性路径提出了相应的政策建议。