2010年，“入园难、入园贵”的声音仍然不绝于耳，学前教育成为全社会关注的热点问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的颁布，国务院有关学前教育新政的出台，使中国学前教育事业开始进入一个新的发展历程。然而，如何保障全体幼儿公共教育的权利得到维护，国家学前教育政策的落实不走样，需要进行理论创新，界定一些重要概念，并在实践中进行探索。

随着深圳人口数量的快速增长和城市规模的不断扩大，3～6岁儿童学前教育需求与日俱增。近年来，深圳各类学前教育机构数量不断增加，服务质量不断提升，但仍存在学前教育资源分布不均、缺乏品牌优质资源、监管不到位不及时等问题，与国家提出的学前教育发展目标还有一定的差距。本文对深圳如何抢抓“双区”建设重大历史机遇期推进3～6岁儿童学前教育发展提出了对策及建议，为深圳市解决...

甘肃省委省政府深入落实教育优先发展战略，坚持“政府主导、社会参与、公办民办并举”的办学体制，持续以多种形式在学前教育资源扩总量、保需求、调结构、提质量、促公平上出实招、下功夫，在增加学前教育学位、加大幼儿教师补充力度、提高保教质量等方面取得了前所未有的成就，进一步缓解“入园难”“入园贵”问题。随着城市化进程加快、落户条件全面放开、生育政策变化，学前教育资源总...

办好学前教育、实现幼有所育，关系亿万儿童健康成长，关系社会和谐稳定，关系党和国家事业发展。然而，人民群众关心的“入园难、入园贵”问题该如何破解，特别是农村学前教育这一不可忽视的“最短板”该如何补齐，仍待找寻普适的行动方案。四川省“一村一幼”计划的创新实施，在普及农村学前教育方面取得了显著的成效，具有较强的政策示范性。本书全面梳理“一村一幼”计划的发展概要，对...

育儿与工作的平衡是幼儿父母面临的重大生活实际问题。目前，中国0～6岁幼儿人口超过1亿，占世界同龄人口的1/5。政府发展质优价廉的公共托幼服务，单位实施家庭友好政策，不仅是这个庞大的婴幼儿群体的权益所系和成长需要，而且关系到婴幼儿父母，特别是母亲的社会参与和职业发展。最近十几年来，公共托幼服务逐步向社会化、市场化方向深入发展，从而引起了入园难、入园贵、托幼服务...

2010年7月，全国教育工作会议在北京举行，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》正式颁布，这是中国教育发展史上的一个重要里程碑。各地制定本省的教育规划，申请国家教改试点项目。围绕该《规划纲要》的制定和贯彻落实，我国教育改革正在进入一个活跃期，地方的教育改革和制度创新的案例日渐增多，处于大变革前夕的中国的教育改革正待破局。2009年，国...