在精准扶贫中，在政治动员与检查考核中增强了国家内部的统领能力；在制定市县劳动收人的统一标准、严格村庄民主评议、建构县乡两级干部双重交叉协作机制中，增强了国家对社会的认证能力与规管能力；在资源再分配中，回应了贫困群体的利益偏好，增强了国家的再分配能力与整合能力。整体而言，在精准扶贫中，国家治理能力呈现不断增强的趋势，但国家要注意正确处理中心工作与常规工作、政治...

近年来，费县县委县政府按照习近平总书记的要求，结合自身县情，把五大发展理念创造性地引入县域经济社会发展的各个领域，打造了经济转型引领区、一体发展样板区、生态文明示范区、全域旅游先行区和社会治理试验区“五个先行示范区”，在县域一级提高治理能力方面实施了改革创新，在让老区人民过上好日子和全面建成小康社会的道路上奠定了坚实基础。

治理体系就是制度体系，治理能力就是制度执行力。治理体系和治理能力是一个有机整体，相辅相成。有了好的治理体系才能提高治理能力，提高治理能力才能充分发挥治理体系的效能。林场领导班子坚持“用制度管人、用制度管事、用制度管权、按程序办事”的工作原则，不断加强以制度为核心的管理文化建设，为原山治理体系和治理能力现代化奠定了坚实基础。

边疆民族地区教育治理能力离现代化还有差距。

教育治理能力是教育现代化建设的重要保障。边疆民族地区教育治理能力还存在若干不足。本部分针对目前边疆民族地区教育治理能力存在的问题，提出该地区教育治理能力现代化建设的建议。

西部地区地广人稀，经济发展水平较低，区域协调发展格局的构建与西部地区的发展密不可分，推动西部地区治理体系和治理能力现代化，对于建设社会主义现代化国家具有重要意义。本文在阐述治理现代化概念的基础上，对西部地区政府治理体系和经济、政治、社会、文化和生态五个方面的治理能力的现状进行了分析。结果表明，西部地区政府的治理体系和治理能力现代化水平均存在不平衡性，而且在全...

治理总目标的提出，对领导干部执政能力提出了新的更高要求。纵使有最完备的国家治理体系，如果官员素质低劣，国家的治理能力必定不强，社会也不可能有理想的善治。932335由此可见，领导干部治理能力的现代化至关重要。尤其是贵州当前正面临巨大发展机遇，同期公共领域正面临思想意识多元、行为方式多变、利益诉求多样、矛盾纠纷多发等动态复杂性问题，领导干部治理能力的现代化对贵...

我国目前教育治理能力现代化的先进经验集中体现在各省份学区制的探索过程中，以下通过教育治理的主体特征、教育治理能力现状、教育治理能力提升这三个方面的多个维度和指标来分析各省份学区制的运行情况，从学区制的运行来反映这些地区的基础教育治理能力。