本书借助社会融合理论及符号互动理论，审视农民工随迁子女社会融合的现状及所出现的问题；调研随迁子女与城市社会融合的各个维度的具体情况及农民工家庭生活方式、工作性质、对子女教育的投入等情况；综合分析农民工及其子女与城市社会的互动与融合中的问题及原因，并提出在教育的观照下对随迁子女的社会融合问题进行阐释与解释；运用人类发展生态学理论探讨随迁农民工子女社会融合的状况...

改革开放以来，中国流动人口的总量和构成发生了翻天覆地的变化，流动人口总规模从1982年的657万人增加到2018年的2.41亿人，占中国总人口的18%左右。从流动人口的构成来看，与改革开放初期的临时性进城务工人员不同，当前流动人口的构成以“80后”和“90后”新生代为主，他们在城市留居时间长、工作生活相对稳定，很大比例的流动人口从小就生活在城市，更加适应城市...

基于现实观察和理论思考，本书提出描述和分析流动儿童与城市主体社会间关系的基本概念与分析思路。在当下中国城市化进程背景下，这一关系可用“社会融合”来进行分析，并可从社会交往与社会认同两个维度对其测量。研究发现，这一融合并非单向、静态的，而是双向的、受多重因素影响的动态过程。城市社会中的社区、学校及家庭中的各种因素，都会作用于作为行动者的流动儿童的生活实践，以不...

● 本书是中国第一部以流动人口社会融合评估为主题的年度报告，是在国家卫生健康委流动人口服务中心的牵头组织下，联合中国人民大学人口与发展研究中心、中国社会科学院人口与劳动经济研究所和中国人口与发展中心四家单位合作完成。● 本书构建了流动人口社会融合的理论框架，形成了一个包括政治融合、经济融合、公共服务融合和心理文化融合四个维度、15个一级指标和34个二级指标的...

本书将贵州省安顺市普定县号营村作为研究对象，以社会学、人类学的理论和视野为依托，对其由生计教育、礼制教育、习俗教育和学校教育共同构成的农村社区教育体系进行整体性考察，论述了这一教育体系得以建构并延续的历史渊源和社会基础，提出了“文化襁褓”和“村社教育”概念，试图发现屯堡村落社会的结构性特征和在城乡互动中实现转型发展与振兴的内生性资源。并从横向角度与泥河沟村的...

本书采用农民工发展调查数据，基于社会性别视角系统研究农民工可持续发展问题，揭示其内在影响机制。在分析社会性别意识和社会性别行为基础上，从城市交易费用、就业质量、婚姻质量、代际支持、企业组织融合、城市社区融合、政治参与等多个层面剖析农民工生存与发展现状及其影响因素。本书在此基础上提出一系列旨在推进社会性别平等的包容性发展政策建议，包括：公共政策中树立、体现、践...

科技创新与城乡融合发展是新时代中国科技、经济、社会与生态发展的重要主题。党的十八大以来。我国高度重视科技创新，把创新摆在国家发展全局的核心位置，加快推动以科技创新为核心的全面创新。我国十分重视城乡融合、协调发展。新时代，面对城乡差距依然较大的客观现实，我国不断加强城乡一体化建设，破除城乡二元结构，构建城乡融合机制，实现创新均衡化协调发展。本书围绕科技创新与城...

本书基于代际视角制订了规范完整的定量研究框架，创新构建了系统集成的定量研究思路，通过多角度的描述性分析、多模型的解释性分析和多维度的宏观分析，深入、系统地探讨了我国社会成员教育获得与教育流动的总体状况、不平等变动和影响逻辑。本书研究成果对于我国社会成员代际教育获得与教育流动具有重要的理论阐释意义，同时，对于今后改善我国教育不平等状况、提升教育公平水平也具有一...