目前，社会救助领域已全面实施信息化，但是尚未有相应的教材来系统介绍该领域的相关知识。本书在社会救助领域中引入信息技术，有助于引导学生了解社会救助信息化的理论前沿，也有助于协助教师开展社会救助信息化实践教学。本书以社会救助信息化为主题，全面介绍了社会救助信息化的理念、路径与工具；在界定社会救助信息化内涵与外延的基础上，梳理了社会救助信息化的发展历程；介绍了社会...

社会救助作为社会保障中的最后一道“安全网”，对于缓解贫困，化解社会矛盾，促进社会公平、社会和谐，巩固脱贫攻坚战的伟大成就，让低收入人口和欠发达地区共享发展成果有着重要的意义。本书全面、系统地对我国社会救助制度进行研究，着重梳理和总结改革开放以来我国新型社会救助制度建立所取得的成就及存在的问题，就如何解决这些问题提出相应对策，以期帮助读者加深对我国社会救助制度...

首先，本书通过大学生返乡问卷调查，整体了解了14个集中连片特困地区农村儿童的基本生活、教育、医疗、精神文化等各方面状况和贫困儿童扶持政策实施情况，分析出连片特困地区农村贫困儿童的生存现状和实际需求。其次，本书梳理了我国现有的农村贫困儿童扶持政策。最后，本书从政策设计和实施状况等方面，为完善贫困儿童扶持政策提出建议。

本书以新型农村合作医疗为视角，通过问卷调查和实地考察，对我国农民医疗保障发展的历史脉络、取得的主要成就、存在的问题等进行了深入剖析，对2003年以来中央和地方层面颁布的有关新农合的政策法规进行了系统的梳理分析，在此基础上提出了相关政策和法律建议。本书具有重要的学术和实践价值，适合社会保障研究人员、实务工作者及各界人士阅读。

从反贫困、保生活到增能、就业和反福利依赖，社会救助理念、内容、标准和重点等随经济社会的发展而变化。现在，社会救助已经从保障人民的基本生活发展到重在提升受助者自我发展能力、鼓励就业、预防和降低福利依赖。本书尝试从个人能力、救助理念、制度建构等方面分析社会救助政策的发展，探讨和揭示社会救助政策演变的内在逻辑。

灾害救助评估是完整的救灾工作不可或缺的环节。传统的灾害救助评估框架是围绕救灾金额和物资总量来设计的。本书突破了这一框架，基于“以人为本”构建和谐社会根本理念，深入探讨了以灾民为中心的灾害救助评估问题。作者分别从生活质量理论和公平感理论出发，构建了以灾民为中心的灾害救助评估理论，并设计了相应的评估方法。进而，利用汶川地震和玉树地震的灾民入户调查数据，使用本书所...

本书将贵州省安顺市普定县号营村作为研究对象，以社会学、人类学的理论和视野为依托，对其由生计教育、礼制教育、习俗教育和学校教育共同构成的农村社区教育体系进行整体性考察，论述了这一教育体系得以建构并延续的历史渊源和社会基础，提出了“文化襁褓”和“村社教育”概念，试图发现屯堡村落社会的结构性特征和在城乡互动中实现转型发展与振兴的内生性资源。并从横向角度与泥河沟村的...

本文介绍在新疆大力推进双语教育，使少数民族学生实现“民汉兼通”，是加强各民族间交流、交往、交融的必然要求，也是缩小各民族间的教育差距、提高少数民族素质、培养少数民族人才的迫切要求，更是促进各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”、推动我区经济社会跨越式发展和长治久安进程的重要途径。本书对完善现有双语教育理论体系，建立科学的双语教育管理机制，创新双语教育模式及加强...