本文通过问卷调查和个案访谈等形式，对江苏省部分地区的流动儿童进行了道德发展方面的研究，对他们在道德判断、道德动机、道德敏感性、良心发展、道德自我认同等方面的发展特点和年龄性别差异等进行总结分析，提出学校、家庭等方面的针对性建议，从而加强社会对流动儿童的关注，共同加强流动儿童的道德教育。

责任是一个十分复杂的哲学概念，因为它包含了各种不同的含义，在那个概念之下，个人或集体要为某些行为或结果承担责任，但是即使是相同的术语，也表达了完全不同的意思。本章我们在十分不同但又是相关的意思上来考察责任的概念。这样做旨在为回答“我们应该如何分配应对全球气候变化所要求的各种减缓和适应成本”这样的问题提供可接受的道德依据。

本文首先介绍了现代性与社会团结的相关理论，其次介绍了福利对社会发展的重要性，最后介绍了在正义与道德之间如何选择社会福利。

伴随经济体制的转型和变迁，乡村内部的人际伦理关系也在不断发生演变。而现代社会的转型，也使乡村社会群体产生了一定程度的道德焦虑，该问题需要乡风文明的制度建构来解决。本文试图从一种新的道德问题和道德现象出发，从文化、结构和制度的角度探究其返乡创业群体中的“道德焦虑”现象的发生逻辑及演变趋势，并提出问题的解决方法。

当社会治理成为一门学问后，表现出了对知识的依赖，现代社会治理就是对专业化知识的应用。在社会治理变革的过程中，显然会表现出对新知识的渴求。然而，无论是学者还是实践者，他们都往往会在社会治理变革中耽于旧的知识框架之中，往往会将新的知识强行地纳入旧的解释框架之中。这不仅对社会治理变革是有害的，而且也会把社会变革积累起的能量压制下来，并等待其总爆发。历史上曾经出现过...

这一代特岗教师是独具“转型特色”的一代，他们的生活中折射着中国社会转型中所经历的成长之“阵痛”——内外交织的矛盾与摩擦、道德生活的困境与博弈、价值观的更新与重建以及新的生活方式带来的机遇与挑战。本文采用人文主义立场，以整体观、关系论和专业视角介入，呈现多元价值观交织中乡村教师的道德养成机制，并基于此，提出新生代特岗教师的道德支持系统及其支持策略。

我的讲话将集中阐述磨难在道德形成和儿童发展中所起的积极作用。为什么说这个主题极其重要呢？如果我们客观地估计现在普遍的社会形势，我们的儿童将生活在一个即将来临的太平盛世，比今天更需要道德力量、忍耐力、毅力、决心和勇气。

对于物种的道德地位，人类并未给予过多的关注和肯定。本文结合生物学界和生物哲学界提出的 “物种反本质主义” 和 “新物种本质主义”，指出人类应该根据物种的本质而对其加以尊重。