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本文通过问卷调查和个案访谈等形式,对江苏省部分地区的流动儿童进行了道德发展方面的研究,对他们在道德判断、道德动机、道德敏感性、良心发展、道德自我认同等方面的发展特点和年龄性别差异等进行总结分析,提出学校、家庭等方面的针对性建议,从而加强社会对流动儿童的关注,共同加强流动儿童的道德教育。
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