本文在回顾近年来民生导向的公共政策发展基础上，深入分析了当前收入分配政策、公共住房政策、食品安全监管政策、基本公共服务均等化政策所取得的成绩和存在的问题，并展望了未来民生取向公共政策的发展趋势。

本文试图通过解构以往被“数字化”的农村基础教育背后的社会文化结构关系，以及它的外向型导向问题，并从农村基础教育对象及其社会文化的背景，或说从带有社会文化属性的受教育对象及其相关家庭的亲人和社区百姓的角度，反思农村基础教育的问题。

前两章确定了本研究的概念框架和研究方法。本章分为六个部分，目的是在南京访谈资料的基础上归纳出南京家庭环境的主题及其相关概念。第一部分描述了访谈抽样和访谈资料收集的过程。第二部分介绍了访谈提纲的设计过程。第三部分讨论了半结构访谈的策略。第四部分是对访谈资料的分析。第五部分论述了访谈资料分析的可信度。最后一部分对本章的主要内容进行了小结。