本研究根据对民办小学和公办初中的问卷调查，发现存在的问题，以中国学生发展核心素养和中国教育发展规划纲要为指南提出了民办小学与公办初中应如何衔接及在这过程中各方的具体责任。民办小学应把公益性作为办学的宗旨，依法办学，在不断提高硬件设施和师资水平的基础上，办特色学校，挖掘和培养学生个性特长，靠内涵求生存获发展，克服急功近利思想，走可持续发展之路。

民办教育是我国教育事业的新起之秀，已逐步发展成为当代中国教育的重要组成部分。经济社会发展的迫切需求，对民办教育的发展起到了促进的作用。师资队伍建设、内涵建设、管理理念等是每个民办学校都十分重视的问题，我国民办教育的特殊性，使民办学校在这些方面的短板显得尤为突出。本文从民办教育的内外部环境入手，分析了河南民办初中教育的现状和特色，发现民办学校在内涵建设、师资队...

当代中国的民办中学是改革开放之后出现的，是社会发展到一定阶段的必然产物。随着社会物质生活水平的提升，原有的单一的教育体系已经满足不了人们对教育的需求。追求多元化的教育模式，寻求优质教育已经成为社会选择的主要趋势。同时，民办中学发展过程中存在的问题和不足也制约了学校的发展。

本文首先介绍了河南省民办社会服务机构概况，从民办社会服务机构数量与类型，民办社会服务机构的创建缘由，民办社会服务机构的登记备案情况等方面进行了论述。其次阐述了河南省民办社会服务机构的人员及收入状况：包括民办社会服务机构第一负责人性别构成及文化程度；民办社会服务机构从业人员数量及性别年龄构成；民办社会服务机构从业人员就业状态及工资水平等方面。然后描述了河南省民...

建设高水平的应用技术大学是社会经济发展转型对地方高校的强烈诉求，是民办本科学校持续发展的内在需要。遵循教育发展规律，明确办学定位，深化教育教学改革，坚持走产教研融合的发展道路，坚持科研强校，不断加强双师型队伍建设，是办好中国特色新时代人民满意的民办应用技术学院的必然选择。

河南是内陆经济欠发达的人口大省，省内各区域经济社会发展水平呈现不平衡、多层次的特点，人口素质参差不齐，平均水平偏低。近年来，河南省提出了中长期战略目标，即实现从人口大省到经济强省的历史性跨越。在这个过程中，民办中等教育在实现快速发展的同时也暴露出诸多亟待解决的问题，影响民办中等教育的健康良性发展。本文着眼于河南民办中等教育的现状，通过政策环境、办学情况、自身...

《中华人民共和国民办教育促进法》正式实施10年来，杭州市的民办教育事业得到了长足的发展和进步，为满足人民群众多层次、多样化的教育需求做出了积极贡献。但是，在思想认识、同等法律地位、办学经费、自主招生、教师队伍、民办学校监管等方面还存在不少困难和问题，影响了杭州民办教育事业的进一步发展。本文在总结杭州市推进民办中小学发展主要做法和成效的基础上，针对当前存在的问...

2007年2～8月，受北京市残疾人联合会康复部委托，我们对于北京市民办残疾人康复服务机构进行了项目调研。其目的是为贯彻北京市残联的“十一五”规划，摸清民办机构的基本状况和问题，探索扶持民办残疾人康复服务机构的政策和做法，促进残疾人康复服务业的健康发展。本文是在该调研基础上的政策性研究，初稿完成于2008年初，本次又做了进一步修改。