社区生活救助服务于社区生活困难群体和生活弱势群体，属于消耗性社区生计保障，是社区生活困难群体和生活弱势群体的谋生途径。对于长期处于生活困难状态和暂时处于生活困难状态的社区家庭或社区居民而言，社区提供的生活救助是其主要生活来源。因此，社区生活救助是社区生计保障不可或缺的途径。基于此，本文首先研究了社区生活救助的特质，其次研究了社区生活救助的发展及其缘由，再次研...

本章是通过一个“城中村”的案例来考察传统农村社区在城市化过程中如何融入城市社区治理，并保留其社区自治组织性质的可能性。

新型农村社区组织是对原村委会组织的改造和升华，是对城市社区组织的学习和借鉴，但又不同于城市社区组织，要突出社区组织的“农村”特点。新型农村社区在治理中存在居民身份双重、组织机构双重、治理双重、管理和服务双重4对矛盾。结合外地经验和咸阳实际，笔者提出新型农村社区“1+6”治理模式，“1”即主体重造，“6”即围绕主体重造必然要求身份重构、产业重转、设施重布、资产...

本文首先明确界定了新型农村社区的基本内涵，接着详细论述了为什么要建设新型农村社区，怎样建设新型农村社区（规划先行、科学选址、提高标准、政策引领、尊重群众、规范管理、加强协调、搞好服务），其次论述了如何破解新型农村社区建设中的用地难题、资金难题、就业和收入问题、农民权益保障问题等。最后介绍了建设新型农村社区的主要模式和应防止的问题，对陕西建设新型农村社区提出了...

本文具体描述松坪社区的CDF项目的运行和发展，依据以往学者的研究来具体凸显该制度的有效性。

社区互助模式小额信贷就是社区成员共同出资,或者接受外部提供的资金,或者共同出资并加上外部提供的资金,形成一笔基金,共同管理,供出资成员借贷使用,解决彼此在生产和生活中的资金短缺问题。

本文主要考察农转居社区建构的两种方式，即推进农民集中居住的方式以及对城中村进行升级改造的方式。

社区教育是具有区域规定性的“大教育”，强调的是以对人的生长、生活和发展产生直接影响的特定空间——社区为教育场景，注重社区意识的培育，并以服务社区民众为主要对象目标。通过社区教育，使被教育者能以开放、动态、互动的态度处理社区与社会的关系。这有助于社区自治，并且使社区内的各要素得以可持续、和谐地发展。