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排序: 相关度| 出版时间| 更新时间 检索词:教育融入     检索到  54980  条相关信息

本章基于第四章构建的理论分析框架,利用工作时间、职业声望、收入水平、社会保障、居住状况等要素构建经济融入综合指数,系统分析流动人口的总体经济融入现况,比较各地区流动人口经济融入水平之间的差异,探索影响融入的个体和制度性要素。具体安排如下:先描述数据,考察经济地位综合指数的人群差异、特征差异、地区差异;然后利用多层模型技术,探讨户籍类型和户籍地等关键变量与因变...

作者:杨菊华 出版时间:2013-11-01

城区流动儿童社会适应和教育融入问题是我国深入推进新型城镇化建设进程中必须解决的问题。本研究通过问卷调查、实地考察、个案访谈以及实验干预等研究方法,客观分析了城区流动儿童心理发展现状、特点、相关影响因素以及教育融入问题等,揭示了促进城区流动儿童心理社会适应与教育融入的主要机制,从理论上提出和阐释了解决城区流动儿童心理发展与教育融入问题的现实路径。这一成果将为政...

作者:曾天德 出版时间:2023-09-01

本研究基于生态心理学视角,运用系统思维、实证研究方法,从城区流动儿童的个体心理健康出发,探讨城区流动儿童心理发展与教育融入的状况、特征、影响因素及其内部作用机制,并在此基础上积极探索促进城区流动儿童教育融入的治理对策,具有重要的理论和实践意义。

作者:曾天德 出版时间:2023-09-01

本文是城区流动儿童心理发展与教育融入研究文献综述。流动儿童的教育融入问题应从国家和社会层面把握前进方向,为他们提供制度保障;在保障流动儿童基本权利的前提下,在学校层面,提升管理水平,为他们的教育融入质量保驾护航;在人文关怀层面,家校合力共同促进流动儿童的心理健康发展,以达到促进流动儿童教育融入,促进教育公平的最终目的。

作者:曾天德 出版时间:2023-09-01

构建和完善现代农民工公共服务体系的目标是保障农民工的权益、提高农民工的生活水平,促进农民工的城市融入,更好地推进新型城镇化建设。本文主要对农民工城市社会融入的动态过程、变量过程以及结果变量三个方面进行研究,最后总结了影响农民工城市社会融入的主要因素。

作者:刘国翰 李勇 出版时间:2016-12-01

橡胶是在国家力量、市场经济和民族认同等共同作用下进入中国、老挝和缅甸三国交界地区的哈尼/阿卡人村寨的。橡胶种植是国家为促进边境地区民族经济发展而推行的具体经济政策,也是一种加强区域经济合作,维护边境稳定和国家边疆安全的策略。同时,种植橡胶是生活在边境地区的哈尼/阿卡人发展经济并融入各自国家的具体实践方式。

作者:张雨龙 出版时间:2018-08-01

只有通过一定途径帮助生态移民完成对迁入地自然、社会环境的适应,降低其返迁或二次搬迁的概率,使其尽快融入当地的社会生活和社区环境,确保移民搬迁后可以“稳得住”,才能使移民全心全意投入生产,实现2020年与全国同步步入全面小康社会的目标。为此,本文将以问卷数据和访谈资料为基础,划分生态移民社会融入的维度,阐述生态移民社会融入现状,探究影响其社会融入的显著性因素,...

作者:束锡红 聂君 出版时间:2017-07-01

本节主要针对目前归侨安置场融入当地社会方面所存在的问题,特别需要在一下几个方面加快融入当地社会的步伐。一是基础设施建设要融入地方社会,二是信息建设要融入地方社会,三是社会保障历史欠账要妥善解决,四是努力推进归侨安置点的社会事业建设,实现公共服务均等化。

作者:李雪岩 龙四古 出版时间:2013-05-01
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