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本文首先明确了职业教育在扶贫工作中的重要性,相对于普通教育,职业教育精准扶贫更具优势,具有促就业、助发展、保权利、扶精神等功能。其次,重点从东西部职业院校合作扶贫、劳动力转移培训、帮扶贫困家庭子女接受职业教育、帮扶农民工接受职业教育等行动层面呈现了职业教育扶贫行动的实施与现状。研究发现,我国在职业教育扶贫方面存在扶贫对象观念滞后、教育认同不足,贫困地区职业学...
如何在绿色发展的框架下确保2020年扶贫攻坚全面实现小康的宏伟目标,是摆在全社会的一项艰巨任务,而要保质保量完成这一任务,“五个一批”中的生态扶贫就是一条有效的路径。
我国教育扶贫的历史与整体扶贫开发的历史相一致,教育扶贫是整体扶贫开发的重要组成部分。我国教育扶贫的历史进程大致经历了1949~1978年的救济式扶贫时期、1979~1985年农村经济改革推动减贫时期、1986~1993年开发式扶贫时期、1994~2000年国家八七扶贫攻坚时期、2001~2010年基本消除贫困时期、2010~2020年精准扶贫攻坚时期等六个阶...
社会扶贫作为贵州大扶贫战略的重要组成部分,对推进贵州实现同步小康具有不可替代的作用。本文从贵州社会扶贫工作开展现状以及所取得的成效入手,系统地归纳和总结了贵州社会扶贫工作的经验,分析了贵州社会扶贫工作存在的问题,在此基础上提出了对策建议。
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