职业教育是我国国民教育不可或缺的一部分。近年来，我国职业教育发展迅速，职业学校以及在校生的数量都有了很大的提升。然而，与数量众多的职业学校、庞大的职业学校青少年群体的情况相矛盾的是，职业教育向来被称作“弱势群体的教育”，在教育资源上处于弱势。与普通高中学生不同，教育资源上处于弱势、年龄尚小的职业学校青少年，进入以就业为导向的职业学校，除了要应对新的生活、学习...

本文以H省贫困地区某农村职业学校的发展过程为个案，基于当前反贫困国家战略下强化贫困地区人力资本投资的基本策略与农村职业教育发展面临的“资本与能力双重缺失”现实状况，分析农村职业学校发展的路径选择。学校在“嵌入发展”的人力资本投资能力建设与通过“对口帮扶”实现社会资源汲取的双重作用下，不断积聚自身发展所需的各类资本，进入可持续发展阶段。在不同的经济社会条件和政...