在乡村社会，教师从来都是重要的社会精英之一，但在当下的中西部农村偏远地区，受到体制、市场和舆论的结构性排斥，乡村小学教师不再是一个令人尊敬的职业，难以吸引那些有理想、有能力的年轻人去向往和追求。乡村小学教师群体已然跌出乡村精英圈，沦为边缘化的打工群体。因了正常社会之良善和文明之传承，我们必须作出改变。

本书所探讨的核心问题是如何使实践者能够运用参与是行动研究这种思想和方法来明确行动的方向和直接指导自己的工作；如何有效地支持公民社会和非政府组织的发育和发展。顾名思义，参与式行动研究的性质是参与，研究与行动。本书详细记录了参与式行动研究的培训过程，研究项目的设计和实施过程及对研究成果的总结，希望读者在阅读中能与我们共同思考什么是参与式行动研究，以及如何具体实施...

本文主要介绍了对贵州农村青年罗大来一家的实地调研情况。

2008年，各地政府扩大政府公共服务，积极解决城市流动儿童义务教育问题，采取了一些新的举措，形成不同的解决模式。一些城市并探索向农民工子女开放城市中等职业教育和普通高中教育，关注提高打工子弟学校的教育质量。

本文主要分别从公立学校中流动儿童的数量、分布及构成、公立学校转变办学思路、公立学校的隐性费用仍然是流动儿童难以跨越的高门槛、打工子弟学校的生存空间、关注公立学校中的流动儿童、对策与建议等六个方面介绍了北京公立学校中流动儿童的义务教育现状。

打工青年艺术团是一支由打工者自己发起创办、以文艺的方式为打工者群体提供文化教育服务的社会公益性民间文艺团体。成员主要为在京打工者， 各自都有一定的文艺特长， 大家平常都是利用工作之余的时间来进行和开展各项文艺演出及权益宣传活动。