教育作为人力资本的重要组成部分，不仅能够直接促进个人收入的提高，而且能够通过改善健康状况、提高预期寿命等途径增进个体的效用。从社会层面看，教育也具有正向外部性，能够起到促进经济增长、降低犯罪率、保持社会的和谐和稳定等作用。

文章主要论述了中国社会分配领域的收入差距问题。首先文章回顾了改革开放以来中国社会分配领域收入差距变化的现状。其次，文章论证了在中国经济转型时期， 社会分配领域收入差距的扩大既有积极的层面，也有消极的层面， 不能一概而论。最后，文章提出处理中国社会分配领域的收入差距问题，既要考虑市场经济的分配原则， 也要考虑社会主义的分配原则， 不断完善中国的分配制度和再分配...

本文提供了一个分析城乡收入不均的基本模型，在相关文献中尚未发现类似的模型。该模型为定量分析城乡收入不平等找到了一个新的框架。它能够从人口变迁和收入变化的角度来分别考察各自变量对基尼系数的贡献。从理论上，它揭示了库兹涅茨的倒U型假设以及刘易斯的二元结构理论之间的内在联系。运用该模型我们发现，从1986年至2000年，农村向城镇的移民实际上加剧了城乡之间的收入不...

本文着重考察城乡差距对中国经济持续性增长的影响。与已有的研究成果相比，本文有以下两个方面的拓展。一是在更长的时间跨度内观察城乡关系和城乡差距。利用城乡消费水平指标，本文刻画了新中国成立以来城乡差距的全景变化。二是从理论和实证两个角度分析了城乡差距对长期经济增长的影响。在经济增长方程中引入基尼系数的跨国研究表明，不平等对低收入国家的经济增长有显著的负面效应（B...