第二届宗教人类学学术论坛在北京召开年月日宗教的动力研究第二届宗教人类学学术论坛在京召开论坛由中国社会科学院世界宗教研究所主办本次论坛承接于年首届宗教人类学学术论坛是两年之后对于中国社会科学院交叉学科宗教人类学研究金泽陈进国主持的又一次深入探讨来自加拿大日本新加坡马来西亚和中国大陆香港台湾等国家和地区的多位专家学者济济一堂圆满召开了本次论坛论坛开幕式由中国社会...

本文为2022年学术年会“共同富裕、乡村振兴与教育发展”论坛综述。该论坛紧密围绕“共同富裕、乡村振兴与教育发展”中心议题，共设立七个子议题，分别是“共同富裕、乡村振兴与教育理论”“共同富裕、乡村振兴与学生发展”“共同富裕、乡村振兴与教师发展”“共同富裕、乡村振兴与学校发展”“‘双减’、课后服务与教育流动”“教育促进发展的经验反思：国际经验和本土案例”“教育阻...

浙江师范大学非洲研究院在建院十周年之际发布这三本新书，既包括刘院长对过去30多年学术生涯与经历的回顾和感悟，也包括研究院对高校智库建设研究的经验总结，还包括建院十年来发展历程和研究情况回顾，相信这三本新书的出版不但能够为推进我国对非智库建设提供借鉴与思考，也将有利于加深中非文明互建，带动人文交流和认知的不断深化。

自我调节的市场扩展与社会自我保护运动的对立与协调，是社会政策研究中的学术焦点。第二次社会大转变以来，随着社会失序、劳资对立、政府低效、多元文化冲突等问题的激增和频发，社会政策焦点干预由单一的社会福利与社会保障制度，积极地转向融合经济和社会含义的“发展”，这也是社会政策新思维的结果。就中国而言，当前社会政策研究的关键是培育公共空间。

本文是中国社会学会2023年学术年会“共同富裕与中国式农村教育现代化”论坛的综述。本次论坛紧密围绕“共同富裕与中国式农村教育现代化”中心议题，共设立七个子议题，分别是“中国式农村教育现代化的历史、理论、道路、制度、文化和政策”“数字化转型与中国式农村教育现代化”“乡村振兴与乡村教育振兴中的学生和教师”“助力人才强国建设的农村教育现代化”“农村教育治理现代化改...