日本民间信仰研究回顾前言日本民间信仰研究始于年多年来学者们在宗教学民俗学及人类学等领域中进行了大量的研究近年尤其是世纪年代中期以来对宗教概念进行了激励的论争与此同时民间信仰研究方向发生了较大的转移并对方法论和研究意义作了深刻的反思争论的焦点主要集中在两个方面一方面作为指示某种实体领域而采用的民间信仰一词具有一定的局限性另一方面应在特定的历史背景下把握民间信仰...

本文首先回顾了韩国近现代东亚意识的发展和东亚意识的回归，并梳理韩国学界对于东亚论的论点，最后从再认识东亚的角度，分析东亚意识对我国社会发展和社会建设的启示和意义。

本文回顾了技术与社会研究脉络中最为重要的两种理论——技术决定论与社会建构论，详细剖析了其基本内涵、核心观点、思路逻辑和潜在的问题。通过总结和比较两种观点，本文认为，它们各自有其独特的社会现实背景，在宏观层次丰富了我们关于技术与社会的理解，但它们在发展的过程中都出现了片面拓宽理论外延、忽视技术应用具体情境的问题。未来的研究如果要在这个领域进一步深入，应该更加关...

2005年有两个重要的教育纪念日，一是科举制度废除100周年，二是《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布20周年。100年前的废科举，是中国现代教育的起点；20年前的《决定》，是改革开放的新时期教育制度变革的起点。回顾和反思中国教育制度改革的轨迹，可以为面向未来的教育发展和改革提供重要的经验和借鉴。

本文探讨了科学实在性和宗教合理性的一些问题。首先对宗教与科学进行了对比，然后分析了波普的科学哲学与宗教的合理性，之后介绍了库恩的科学哲学，然后分析了库恩的科学哲学与宗教的合理性，接着重新评估科学与宗教的传统对比，之后介绍了实验操纵论与科学实在论、科学的成功与科学实在论、科学实在论与最佳说明推论、赛洛斯与史丹福的争论、科学实在论与基础的信任，最后得出结论科学与...

近年来，慈善创新成为慈善业界热捧的对象。越来越多的慈善组织开始追逐慈善创新。但凡是慈善业界的沙龙，我们总能听到关于社会企业、公益创投、社会投资等名词。学界也有越来越多的人开始对这些名词感兴趣，做出了大量的技术性、实证性研究。这些新鲜事物的进入，使中国的慈善事业变得甚为热闹，真可谓争奇斗艳、群芳争雄。同时，在政府层面，我们也看到不少地方在鼓励民间的慈善创新，并...

随着“参与式发展”日益成为发展人类学理论和地方社会发展实践中的主流话语，如何打破发展工作者与发展工作研究者之间的鸿沟，建立学术研究的知识建构过程与发展介入的行动过程的衔接，协助发展工作者和研究者打破各自场域的惯性和束缚，成为当前反思参与式发展的重要命题。我们致力于实现理论与实践、知识与行动、发展与保护的统一，致力于推动参与式发展的本土化。本书正是这一“知识-...

本文介绍汶川地震中校舍坍塌的状况，认为除了不可抗拒的自然力破坏外，由于教育经费不足造成农村校舍建筑标准和质量低下，也是校舍大量坍塌的重要原因。据此反思中国校舍安全政策的演变，指出校舍安全的理念不足，政府投入不足、责任主体模糊，对校舍问题的严重性估计不足等问题，并提出改进的建议。