2005年有两个重要的教育纪念日，一是科举制度废除100周年，二是《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布20周年。100年前的废科举，是中国现代教育的起点；20年前的《决定》，是改革开放的新时期教育制度变革的起点。回顾和反思中国教育制度改革的轨迹，可以为面向未来的教育发展和改革提供重要的经验和借鉴。

随着“参与式发展”日益成为发展人类学理论和地方社会发展实践中的主流话语，如何打破发展工作者与发展工作研究者之间的鸿沟，建立学术研究的知识建构过程与发展介入的行动过程的衔接，协助发展工作者和研究者打破各自场域的惯性和束缚，成为当前反思参与式发展的重要命题。我们致力于实现理论与实践、知识与行动、发展与保护的统一，致力于推动参与式发展的本土化。本书正是这一“知识-...

本文介绍汶川地震中校舍坍塌的状况，认为除了不可抗拒的自然力破坏外，由于教育经费不足造成农村校舍建筑标准和质量低下，也是校舍大量坍塌的重要原因。据此反思中国校舍安全政策的演变，指出校舍安全的理念不足，政府投入不足、责任主体模糊，对校舍问题的严重性估计不足等问题，并提出改进的建议。

金融危机演进可以分为孕育、引发、爆发和深化等四个重要阶段。每次金融危机既有共性，也具有特殊性，日本金融危机主要是由于政策失误以及资产泡沫所导致的，而东亚金融危机则是内外经济失衡和制度性缺陷等造成的。通过对美国本轮金融危机的分析，特别是与20世纪30年代大萧条做一个差异性比较，可以看出，两次危机在危机根源、演进路径和影响等方面都具有相似性，也存在历史背景、诱发...

福建、贵州、江西是省级行政区开展投资环境评价较有影响的三个省份，尤其是福建省和贵州省，由省政府相关部门直接组织开展已经历时数年，对本省投资环境改善发挥了巨大的作用，也为省级行政区开展投资环境评价积累了宝贵的经验。对这三个省份投资环境评价的总结反思，将为进一步完善省级政府投资环境评价提供有益的参考。

本书对近年来我国区域投资环境评价的理论和实践进行了系统的总结和反思，是目前国内投资环境评价研究方面理论评析较为深入、实践案例颇为丰富的一本著作。在理论方面，本书对投资理论、投资环境理论、投资环境评价理论三者进行了分门别类的梳理，并对区域投资环境与国别投资环境的概念和理论的适用性进行了辨析。在实践方面，本书全面介绍了世界银行、台电电公会以及大陆各级政府开展的数...