社会公平具有多元维度，在历史发展的不同阶段和不同社会背景下，其主要表现形式也有所差异。尽管环境破坏、性别歧视、种族或民族歧视、虐待老人和儿童等不公平现象大量存在于人类社会，但经济不平等仍是一切不平等的根源。当今时代，收入和财富的分配不均是社会不公平的主要表现。因此，对社会公平应集中于经济维度加以评析。本文将针对收入分配领域出现的新问题、新情况，按照市场转型理...

本文基于对效率和公平含义的界定和实现条件的分析，梳理公平与效率关系的相关论述，结合中国市场经济改革之后的公平与效率关系的变化，对公平与效率的协调展开讨论。

灾害救助的基本政策目标是满足灾民的基本生活需要。马斯洛认为人的需要分为生存、安全、社会交往、自我尊重和自我实现五个由低到高的需要层次（Maslow，1970）。由此，从满足灾民需要的角度看，随着灾害救助水平的提高，灾害救助政策的焦点必然从关注灾民的生存和安全向社会交往和自我尊重转移，相应的，评估灾害救助政策的重点也必然从客观的生活条件转向灾民的主观感受。因此...

公平的发展，不仅要着力解决收入分配问题，也有赖于落实公民应享有的各种权益，破除社会不平等，特别是机会不平等、 身份不平等、权利不平等。机会平等意味着无歧视性和非垄断性；机会面向全体社会成员开放；人人都有获得资本、生产要素的机会；都有平等进入市场进行自由竞争的机会；都有在求学、择业、就职等方面参与公平竞争的机会；等等。

2005年是中国教育公共政策发生宏观转向的转折之年。近些年来，我国各级教育在数量、培养能力上大规模扩张，极大地增加了国民的受教育机会。但由于国家教育投入严重不足，这种高速发展在很大程度上是通过教育系统经营创收的“产业化”模式来支撑的，从而导致了高收费、乱收费、钱学交易、择校热等种种乱象，加大了教育的城乡差距、地区差距和学校差距，并且在一定程度上降低了教育质量...

对社会保障经济公平的评估需要依据一定的价值判断标准，需要根据某种理论基础建立全面、系统的指标体系。本章在回顾前人对社会保障公平评判指标设计的基础上，根据系统学的方法，将研究对象社会保障作为一个复杂巨系统，按照系统性、可比性、可行性、一致性、发展性等原则，设计了静态公平（包括起点、过程和结果公平）、动态公平、适应性、非均衡度量、城乡均衡度量等维度的评估指标体系...

自1990年以来，全球温室气体排放量已经增加了40%。到2050年，这个数字必须下降80%左右，才能避免人类因此承受巨大的经济损失、避免成千上万人因此丧失家园、避免大量的移民潮的出现或为争夺水和耕地等稀缺资源所引起的武力冲突。目前，各国排放水平之间的差距很大。例如，德国的人均排放水平相当于中国人均排放量的3倍。而且，无论是在世界范围内还是在某个国家内，气候变...

本章章首先阐释了公平正义的基本内涵、机会及其公平等含义。分析公平正义与制度公平的关系，社会正义与机会公平的关系，机会公平与制度正义的关系等，它们是整本书的理论基础。正义就像普罗透斯似的脸，众说纷纭，本章从正义的学理方面进行历史梳理，分析西方学者对正义理念探讨的得失，推导出马克思主义正义思想的科学性，即共产主义正义就是人的自由全面发展。在阐释人的自由全面发展是...