价值问题历来受到诸多学科的普遍关注。公共政策的价值取向是政策科学的基础问题，也是政策科学长期探讨的核心话题。价值取向直接影响到公共政策的内容、目标和效果。“政策主体选择什么样的价值取向就会产生什么样的公共政策。”在公共政策过制定过程中，研究和探讨公共政策价值取向的目的，就是要坚持正确的价值导向，制定出符合公共利益的公共政策，为社会不同利益群体的实践活动提供行...

2007年12月14日，长株潭城市群获批为“全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区”。长株潭城市群作为国家试验区，率先开展两型社会建设试点，是国家的重大战略布局。按照科学发展观的要求，统筹谋划试验区改革和发展，把长株潭城市群建设成为全国“两型社会”的示范区，是新时期赋予湖南的重大历史使命。世界万事万物，都是有规律可循的。本文力图从科学认识自然、...

新型城镇化的真谛是人的无差别发展。这是新型城镇化最本质、最核心、最关键的东西。

“在澳大利亚的对外关系史中，非洲同世界上其他区域和主要大国相比，一直处于相对边缘的位置。”David Mickler and Nikola Pijovic，“Engaging an Elephant in the Room？Locating Africa in Australian Foreign Policy”，Australian Journal of ...

本文首先对民族教育进行了定性与定位，其次又阐述了民族教育政策的价值取向，接着概述了民族教育的扶贫实践，最后说明了与民族关系的良性互动。

乡村教师是乡村教育的第一资源，其队伍建设质量关乎乡村振兴与共同富裕进程。在扎实推进共同富裕背景下，乡村教师队伍建设面临着新的要求与机遇，故而需对标共同富裕，从目标、主体、动力、内容、过程五个方面系统阐释其科学内涵，深刻把握道德性、文化性、专业性、现代性四个基本价值取向，从加强乡村教师本土化培养、拓宽乡村教师来源渠道、提升乡村教师发展能力、改革乡村教师管理体系...