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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
4.9万余篇学术报告，超过8.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
本篇首先是30年来甘肃省女性人口总体受教育状况与分析 ，然后是30年来甘肃省各类各级教育的性别分析，最后是30年来甘肃省女性教育发展的问题分析与研究。
本篇首先介绍了改革开放30年重庆市女性教育的发展与成就，然后总结了重庆市女性教育的行动与经验，指出重庆市女性教育发展存在的不足与问题，并提出推进重庆市女性教育发展的对策及建议。
本篇首先介绍了云南省女性教育的发展与成就，总结了云南女性教育的实践与经验，然后指出云南省女性教育中的性别差异与不足，最后提出云南女性教育发展的对策与建议。
本篇首先介绍了辽宁省女性教育的总体状况，然后进行了辽宁省教育发展状况的性别分析，总结了辽宁省女性教育的行动与经验，并指出辽宁省女性教育中存在的问题及对策。
本篇首先介绍了河北省女性教育的发展与成就，然后指出河北省女性教育的不足与问题，并提出河北省女性教育发展的对策和建议。
尽管说我国存在严重的高校毕业生失业问题的说法言过其实，但从２０世纪末以来我国高校毕业生整体就业压力日益增加，部分地区、部分学科、部分学历毕业生就业难度持续增加却是不争的事实。如果严格遵循国际通用的关于失业的定义，我们不得不承认在我国已经出现了一定程度的高校毕业生失业问题，并且这一趋势正在显示着令人不安的、不断扩大的迹象。
正如本书第一部分所指出的，当前我国有关大学生就业难问题的讨论非常多，既有经济学的研究，也有教育学的研究，它们围绕制约毕业生就业的经济因素和非经济因素提出了许多有价值的见解，对于深化对当前我国高校毕业生就业难问题的认识起到了积极的推动作用。本章将从教育社会学的视角来审视专科毕业生的就业难问题，试图在梳理相关理论和研究的基础上，提出分析这一问题的新的理论框架和方法。
世纪初我国高校专科毕业生就业难问题出现的同时，也是我国高等专科教育管理体制出现重大变革的时期，因此，对于高等专科教育管理体制及其变革与毕业生就业关系的考察，也是研究高校专科毕业生就业难问题的重要内容之一。
2000年4月28日，世界教育论坛通过的文件《达喀尔行动纲领——全民教育：实现我们的集体承诺》指出，“青年人和成年人学不到从事高收入的职业和充分参与社会所需要的技能和知识”已成为世界教育发展必须面对的严峻问题，因此，伴随着教育规模的迅速扩张，各国政府必须高度重视为人们提供保证质量的教育。这也就是说，高等教育的简单扩张本身并不一定带动社会经济的发展，但高等教育扩张过程中人...
在世纪初我国高等教育的迅速发展中，按“新的管理模式和运行机制试办”的高等职业教育扮演着重要角色，同时，将普通高等专科院校改制为高等职业院校也是21世纪初我国高等专科教育领域最具影响力的变化之一。但是本书第二章的研究却表明，高等职业教育毕业生并未被就业市场普遍认同，甚至从整体上看高等职业教育毕业生的就业形势比传统的普通专科毕业生更加严峻。2004年2月1日，中国高等职业技...
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