中国是一个历史悠久、幅员辽阔、人口众多的大国，而且是处于巨型变革时期的大国，各种经验现象纷繁复杂，若要将某一主题解释清楚，需要机制分析。华中村治研究团队近年来不断在实践着、修正着机制分析方法。所谓机制分析，就是建立经验现象之间的内在联系，并由此解释某一具体问题的发生发展规律的研究方法。机制分析从经验观察出发，在经验中寻找问题意识，并将形成具有解释力度的理论，...

当代，国际上企业技术创新范式不断更替演进，先后经历了大约六代具有代表性的创新范式，即技术推动型创新范式、市场需 求拉动型创新范式、技术和市场耦合型创新范式、一体化整合型创新范式、行政推力型创新范式、系统集成与网络化创新范式。在整个创新过程中要经过一些不同创新阶段，即构想与评估创新阶段、研究与开发创新阶段、试验与试产创新阶段、生产与销售创新阶段、信息传播创新阶...

新发展阶段必须持续深化全面从严治党，坚持党的全面领导，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的政治保障。自我革命是党始终成为伟大社会革命领导核心的重要前提，全面从严治党保障新发展阶段经济社会的高质量发展。新发展阶段必须提高政治站位，以党的政治建设为统领，更加突出政治监督，聚焦政治问题，不断推动全面从严治党向纵深发展，确保党中央关于全面建设社会主义现代化国家的各...

党和国家秉承中国传统文化生态理念，撷取马克思主义生态理论，从不同层面提出了关于环境保护的一系列新理念、新观点和新论述，从而构成了新发展阶段中国生态思想的四重维度，即重塑人与自然和人与人二维和谐的生态文明观、谱写普惠民生福祉的生态民生观、倡导绿色发展的生态新理念、提出红线思维与法治意识的生态安全观。新发展阶段，中国生态思想是我国进一步深化改革、全面建成小康社会...

劳动力转移既包括部门之间的劳动力转移，也包括劳动力在城乡间的流动，通常两种转移是合二为一的。在劳动力同质的假定下，如果部门工资或边际产出不同，劳动力便会从工资低的部门转移到工资高的部门，直到实现相同的工资水平。例如，李实通过理论模型解释了改革开放之后中国劳动力从计划部门向市场部门的流动过程，认为市场部门更高的工资吸引了一部分人力资本较高的劳动者从旱涝保收的计...

改革开放之前的30年，湖北城市发展经历了一个非常曲折的过程，既有较正常的发展，也有剧烈的波动，但总体来看还是为改革开放后湖北城市的崛起打下了一定基础。

党的十八大以来，随着改革开放的纵深推进和经济社会的持续发展，河南省高中阶段民办教育取得了长足发展，已成为河南省基础教育的重要组成部分。民办基础教育的兴起与发展，是社会主义市场经济在教育领域的客观反映和内在要求，同时也打破了公办高中教育包揽基础教育的格局，这是教育发展史上具有里程碑意义的重大变革。目前，河南省高中阶段民办教育既面临重要历史机遇，也存在不少问题和...

在党的十九届五中全会前后，党中央作出构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局这一重大部署，其主旨是以改革创新为推动力深化供给侧结构性改革，确保“发展”与“安全”的有机统一及其动态平衡，聚焦当前我国社会主要矛盾，推进经济高质量发展，切实保障全民共同富裕取得实质进展。非常值得关注的是，构建新发展格局与推进新发展阶段社会治理现代化具有深层次内在契...